Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Solar, Claudie, 1947- | enregistrements trouvés : 28

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Rapport des journées d'étude sur les rôles et statuts des formateurs d'adultes en milieu scolaire au Québec tenues les 25, 26 et 27 avril 1980. Catégorisation et définition du formateur d'adultes. Rôle du formateur d'adultes.

Cote : 374.711.3(714)Pin

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Ce rapport rend compte de l'ensemble des activités de la première phase du projet de formation des intervenantes de maisons d'hébergement et de maisons de transition qui s'étaient déroulées de septembre 1986 à janvier 1987. On aborde la réalisation des activités, le déroulement des journées de formation, leurs évaluations et l'achèvement de la première phase.
Ce rapport rend compte de l'ensemble des activités de la première phase du projet de formation des intervenantes de maisons d'hébergement et de maisons de transition qui s'étaient déroulées de septembre 1986 à janvier 1987. On aborde la réalisation des activités, le déroulement des journées de formation, leurs évaluations et l'achèvement de la première phase.

Cote : 374.711.3:396.1Sol 1987

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Plan de formation. Formation des formatrices. Évaluation. Modules (attitudes non-aidantes et de non-réceptivité, pratique de l'attitude de réceptivité, questions ouvertes et fermées, paraphrases ou reformulation).

Cote : 374.711.3:396.1Sol v.3

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Horaire. Plan de formation. Evaluation. L'intervention de groupe en maison d'hébergement. Phrases-clés sur l'intervention de groupe. Intervention de cuisine: les scénarios. Questionnaire sur l'intervention communautaire. Grille de préparation d'une activité planifiée. Intervention planifiée: un exemple

Cote : 374.711.3:396.1Sol v.2

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L'intervenante face à la violence et à l'intervention féministe. La relation d'aide en intervention féministe. L'intervention de groupe en maison d'hébergement. Synthèse des démarches de l'année. Le complètement de la première et de la deuxième phase.

Cote : 374.711.3:396.1Sol v.1

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Cote : 001:396.1Sol

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Cote : Numéro de périodique

Source : Convergence, vol. XXIV, no 4, 1991

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Cote : 51-055.2Sol 1994

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Ces textes abordent des questions comme l'équité en éducation mathématique, la pédagogie féministe, études féministes, filles et garçons dans le système d'éducation : les nouveaux mythes et la réalité, la problématique de la reconnaissance des acquis et Question de compétences, mémoire présenté par les professeures membres du conseil de l'Institut de recherches et d'études féministes de l'Université du Québec à Montréal à la Commission des états généraux sur l'éducation en septembre 1995 : primaire, secondaire, post-secondaires, formation des adultes, formation des maîtres, femmes et rapport de sexe.
Ces textes abordent des questions comme l'équité en éducation mathématique, la pédagogie féministe, études féministes, filles et garçons dans le système d'éducation : les nouveaux mythes et la réalité, la problématique de la reconnaissance des acquis et Question de compétences, mémoire présenté par les professeures membres du conseil de l'Institut de recherches et d'études féministes de l'Université du Québec à Montréal à la Commission des états ...

Cote : 37-055.2Sol 1995

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