V
Le cycle entier de l'enseignement primaire est considéré comme un préalable à la rétention permanente des compétences d'alphabétisme. L'IUE a donc décidé de conduire un projet de recherche sur les approches non formelles de l'enseignement primaire. On retrouve dans cette monographie des études de cas portant sur le niveau initial de l'apprentissage organisé qui dispense les compétences liées à l'alphabétisation et à la base de l'éducation continue. (Tiré de l'avant-propos)
Le cycle entier de l'enseignement primaire est considéré comme un préalable à la rétention permanente des compétences d'alphabétisme. L'IUE a donc décidé de conduire un projet de recherche sur les approches non formelles de l'enseignement primaire. On retrouve dans cette monographie des études de cas portant sur le niveau initial de l'apprentissage organisé qui dispense les compétences liées à l'alphabétisation et à la base de l'éducation ...
Cote : 372.881(1-77)Ran
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