V
Le document présente la position du conseil en faveur d'une école secondaire qui développe l'autonomie et la responsabilité : la tâche pertinente à l'adolescence, les exigences sociales et scolaires, le cheminement caractéristique, la personnalité qui se construit, les apprentissages, le citoyen qui se prépare. Le soutien pédagogique et organisationnel à la prise en charge, la pensée critique, le développement de l'élève.
Le document présente la position du conseil en faveur d'une école secondaire qui développe l'autonomie et la responsabilité : la tâche pertinente à l'adolescence, les exigences sociales et scolaires, le cheminement caractéristique, la personnalité qui se construit, les apprentissages, le citoyen qui se prépare. Le soutien pédagogique et organisationnel à la prise en charge, la pensée critique, le développement de l'élève.
Cote : 373.5Bor 1992
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