Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Labbé-Poitras, Jacqueline | enregistrements trouvés : 4

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Cahier de bord de l'apprenant visant à tracer un portrait de la formation suivie et des progrès accomplis.

Cote : IFPCA 37.014.22Com.For

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Document composé de deux parties. La première concerne l'évaluation du transfert des apprentissages des travailleurs et des travailleuses inscrits aux activités de formation de base spécifiques à leur milieu de travail. La deuxième vise l'évaluation du transfert des acquis des étudiants et des étudiants inscrits en formation de base traditionnelle. Chacune de ces parties comprend deux sections: l'une questionne les observateurs du milieu sur l'ensemble de l'intervention, alors que l'autre interroge chaque adulte sur son cheminement personnel. (Tiré de l'introduction)
Document composé de deux parties. La première concerne l'évaluation du transfert des apprentissages des travailleurs et des travailleuses inscrits aux activités de formation de base spécifiques à leur milieu de travail. La deuxième vise l'évaluation du transfert des acquis des étudiants et des étudiants inscrits en formation de base traditionnelle. Chacune de ces parties comprend deux sections: l'une questionne les observateurs du milieu sur ...

Cote : IFPCA 371.279.7(079)Lab 1993

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Document qui propose plusieurs tests destinés à évaluer les compétences en français et en mathématique des apprenants et des apprenantes à l'aide de mises en situation, d'une grille d'observation et de problèmes mathématiques faisant référence à des situations de vie courante.

Cote : IFPCA 371.27Lab

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Guide qui comprend trois parties. La première fait état des particularités d'une intervention auprès des travailleurs et des travailleuses. La seconde traite de la démarche de formation sur mesure appliquée à l'alphabétisation de ces derniers. La dernière comprend six annexes qui ont pour but d'instrumenter les utilisateurs et les utilisatrices de ce guide. (Tiré de l'introduction)
Guide qui comprend trois parties. La première fait état des particularités d'une intervention auprès des travailleurs et des travailleuses. La seconde traite de la démarche de formation sur mesure appliquée à l'alphabétisation de ces derniers. La dernière comprend six annexes qui ont pour but d'instrumenter les utilisateurs et les utilisatrices de ce guide. (Tiré de l'introduction)

Cote : IFPCA 37:338.93Bar 1993

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