Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Gravel, Corinne | enregistrements trouvés : 16

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Jeu didactique composé d'une série de mots usuels dont on apprend et retient l'orthographe grâce à la répétition du jeu. Il est recommandé aux débutants (et plus), de niveau fonctionnel en alphabétisation. DICTO s'opère comme le jeu de BINGO. (Tiré de la présentation)

Lien(s) : Jouer au jeu interactif
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Matériel didactique qui présente différents exercices dont le but est le développement des habiletés de calcul à l'aide de la calculatrice.

Cote : IFPCA 371.69Gra 1993

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Petit répertoire où les apprenants et les apprenantes peuvent consigner différentes informations personnelles (adresse, anniversaires, numéros de téléphone, etc.).

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1996

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Cahier qui propose une série d'exercices pour les apprenants et les apprenantes du niveau débutant: dessins, associations mot/image, additions, soustractions, etc.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1996 Cah. 1

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Cahier qui propose une série d'exercices pour les apprenants et les apprenantes du niveau débutant: dessins, associations mot/image, additions, soustractions, casse-tête, heure, etc.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1996 Cah. 2

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Cahier qui propose une série d'exercices pour les apprenants et les apprenantes du niveau intermédiaire: dessins, associations mot/image, mot mystère, mots croisés, casse-tête, etc.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1996 Cah. 3

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Cahier qui propose une série d'exercices pour les apprenants et les apprenantes des niveaux intermédiaire et fonctionnel: dessins, associations mot/image, mot mystère, mots croisés, casse-tête, etc.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1996 Cah. 4

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Cahier qui propose une série d'exercices pour les apprenants et les apprenantes du niveau fonctionnel: résolution de problèmes, valeur monétaire, consommation, etc.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou 1996 Cah. 5

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Album photos destiné aux apprenants et aux apprenantes.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou.Alb [1996]

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Outil adapté à la personne qui fait face à des difficultés d'apprentissage et dont l'objectif est de favoriser l'implication des apprenants dans les ateliers d'alphabétisation en leur servant de prétexte afin qu'ils parlent d'eux, de leur vécu et de leurs apprentissages.

Cote : IFPCA 372.41/.45Bou.Cah 1994

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