V
Analyse critique de la méthodologie employée pour le traitement et l'analyse des statistiques recueillies dans le cadre d'une commission interministérielle sur l'analphabétisme des Français et des Françaises en 1982 et sur la distinction à faire entre illettrisme et analphabétisme. Les auteurs abordent également la question de la pertinence et de l'efficacité de certaines méthodes d'enseignement utilisées à l'école.
Analyse critique de la méthodologie employée pour le traitement et l'analyse des statistiques recueillies dans le cadre d'une commission interministérielle sur l'analphabétisme des Français et des Françaises en 1982 et sur la distinction à faire entre illettrisme et analphabétisme. Les auteurs abordent également la question de la pertinence et de l'efficacité de certaines méthodes d'enseignement utilisées à l'école.
Cote : Filière 37.014.22(44)Dum
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