Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Document qui analyse et compare les difficultés d'apprentissage rencontrées par les immigrants et les immigrantes allophones dans le cadre de programmes d'alphabétisation dans la langue maternelle et dans une langue seconde.

Cote : 376.74Fug

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Recherche qui brosse le portrait de l'éducateur d'adultes allophones à partir des témoignages d'enseignants: des professeurs de français langue seconde, de formation générale et en d'autres matières; des alphabétiseurs confrontés à des apprenants allophones qui composent la totalité ou la majorité du groupe-classe; des intervenants en éducation populaire;des enseignants de Centres d'orientation et de formation des immigrants (COFI); des professeurs de classes d'accueil au secteur secondaire. (Tiré de l'introduction)
Recherche qui brosse le portrait de l'éducateur d'adultes allophones à partir des témoignages d'enseignants: des professeurs de français langue seconde, de formation générale et en d'autres matières; des alphabétiseurs confrontés à des apprenants allophones qui composent la totalité ou la majorité du groupe-classe; des intervenants en éducation populaire;des enseignants de Centres d'orientation et de formation des immigrants (COFI); des ...

Cote : 374.711.3Fug

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Synthèse qui s'intéresse aux difficultés d'apprentissage des étudiants adultes haïtiens dans les centres de formation des adultes de la Commission des écoles catholiques de Montréal (CECM), ainsi qu'à la problématique engendrée par la rémanence de la langue maternelle créole haïtienne dans un processus d'acculturation et de scolarisation en langue française. (Tiré de l'introduction)
Synthèse qui s'intéresse aux difficultés d'apprentissage des étudiants adultes haïtiens dans les centres de formation des adultes de la Commission des écoles catholiques de Montréal (CECM), ainsi qu'à la problématique engendrée par la rémanence de la langue maternelle créole haïtienne dans un processus d'acculturation et de scolarisation en langue française. (Tiré de l'introduction)

Cote : 372.881(71428)Fug 1986

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Bibliographie commentée qui cible les problèmes qui touchent à la formation des adultes, à l'accueil et à l'intégration des immigrants et des immigrantes, à l'enseignement et à l'acquisition du français langue seconde, au traitement des écarts et à l'alphabétisation des allophones. Comprend également une liste des publications officielles des divers gouvernements et conseils ministériels, les revues et les dictionnaires spécialisés, ainsi que les titres d'autres recueils et répertoires. (Tiré de l'introduction)
Bibliographie commentée qui cible les problèmes qui touchent à la formation des adultes, à l'accueil et à l'intégration des immigrants et des immigrantes, à l'enseignement et à l'acquisition du français langue seconde, au traitement des écarts et à l'alphabétisation des allophones. Comprend également une liste des publications officielles des divers gouvernements et conseils ministériels, les revues et les dictionnaires spécialisés, ainsi que ...

Cote : 374.711.3Fug 1993

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Document qui analyse en neuf chapitres les éléments suivants: Analphabétisme et alphabétisation: quelques définitions; Analphabètes allophones: qui sont-ils?; Alphabétisation des immigrants allophones; Comment préparer une unité d'enseignement; Enseignement du calcul; Postalphabétisation; Mise en commun; Les cahiers de la collection ABC; Tests de dépistage des lacunes en lecture et en écriture.
Document qui analyse en neuf chapitres les éléments suivants: Analphabétisme et alphabétisation: quelques définitions; Analphabètes allophones: qui sont-ils?; Alphabétisation des immigrants allophones; Comment préparer une unité d'enseignement; Enseignement du calcul; Postalphabétisation; Mise en commun; Les cahiers de la collection ABC; Tests de dépistage des lacunes en lecture et en écriture.

Cote : 372.881Fug 1994

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Guide pédagogique de la série J'apprends qui contient 16 cahiers. Ces cahiers d'exercices s'adressent à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait parti de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.

Cote : 372.41/.46(=11/=2)(075.4)Cho 1996

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À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend à se situer dans le temps, à se situer dans l'espace, à se présenter et à s'identifier. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait parti de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.
À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend à se situer dans le temps, à se situer dans l'espace, à se présenter et à s'identifier. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait parti de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.

Cote : 372.41/.46(=11/=2):376.7(076)Cho 1996

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À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend comment inscrire son enfant à l'école et à comprendre les messages venant de l'école. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait partie de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.
À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend comment inscrire son enfant à l'école et à comprendre les messages venant de l'école. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait partie de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.

Cote : 372.41/.46(=11/=2):371.8(076)Cho 1996

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À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend à ientifier les services d'urgence, à identifier les parties du corps, identifier son problème de santé, remplir le formulaire d'assurance-maladie, etc. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait partie de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.
À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend à ientifier les services d'urgence, à identifier les parties du corps, identifier son problème de santé, remplir le formulaire d'assurance-maladie, etc. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait partie de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation ...

Cote : 372.41/.46(=11/=2):614.88(076)Cho 1996

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À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend à s'informer sur les services médicaux de son quartier, à prendre un rendez-vous, à exprimer ses malaises. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait partie de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique.
À travers différents exercices, l'apprenante ou l'apprenant apprend à s'informer sur les services médicaux de son quartier, à prendre un rendez-vous, à exprimer ses malaises. Ce cahier d'exercices s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il fait partie de l'ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est ...

Cote : 372.41/.46(=11/=2):614.2(076)Cho 1996

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