Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Boislard, Caroline | enregistrements trouvés : 3

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3/17/2004 - Alex Casaubon - Academus Web


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La première partie du document vise à expérimenter l'outil «Ma reconnaissance, mon projet», à observer et analyser cette démarche avec des participantes et participants et à valider l'outil auprès d'eux. La seconde partie, présente les outils d'évaluation qui ont comme objectif de mesurer les acquis tant au niveau des compétences académiques qu'au niveau des compétences transversales des participantes et participants aux ateliers d'alphabétisation. En conclusion, on nous présente un bilan de cette expérimentation ainsi qu'un comparatif avec le «chef-d'oeuvre», outil similaire utilisé en Belgique.
La première partie du document vise à expérimenter l'outil «Ma reconnaissance, mon projet», à observer et analyser cette démarche avec des participantes et participants et à valider l'outil auprès d'eux. La seconde partie, présente les outils d'évaluation qui ont comme objectif de mesurer les acquis tant au niveau des compétences académiques qu'au niveau des compétences transversales des participantes et participants aux ateliers d'alph...

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Série de 3 DVD nous présentant 10 émissions de télévision. Chacune d'entre elle est divisée en trois parties : présentation d'un organisme d'éducation populaire et d'alphabétisation, une règle de grammaire accompagnée d'une dictée et une capsule d'éveil à la lecture et à l'écriture pour les enfants de 0 à 5 ans. On fait la promotion de 8 centres de la région de la Mauricie et du centre du Québec.
Série de 3 DVD nous présentant 10 émissions de télévision. Chacune d'entre elle est divisée en trois parties : présentation d'un organisme d'éducation populaire et d'alphabétisation, une règle de grammaire accompagnée d'une dictée et une capsule d'éveil à la lecture et à l'écriture pour les enfants de 0 à 5 ans. On fait la promotion de 8 centres de la région de la Mauricie et du centre du Québec.

Cote : IFPCA V 268 2004

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Outil didactique qui s'adresse aux intervenantes et intervenants de jeunes adultes décrocheurs et qui a pour objectif de mettre en place une nouvelle façon d'apprendre dans un contexte de mises à jour des compétences.

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