Imprimé

Résumé : Document divisé en cinq parties: la première présente le contexte qui invite à un changement des pratiques actuelles en enseignement de la lecture; la seconde décrit l'acte de lire en tenant compte des récents changements de conception de cet acte; la troisième énonce les orientations du MEQ; la quatrième explicite les stratégies utiles en rapport avec la compréhension littérale, inférentielle, élaborée et intégrée; la cinquième propose une didactique renouvelée de la lecture. (Tiré de la présentation)

Collection : S'outiller et lire pour de vrai

ISBN/ISSN : 2-921288-01-X

Thématique : Alphabétisation

Type de document : Matériel formation

Cote : 372.41Dem 1992

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Nbre d'exemplaires : 1

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