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Analyse de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) [ressource électronique] / [recherche et rédaction, Jean-François Venne ; coordination, Caroline Meunier et Ginette Richard ; comité de réflexion, François Brassard... et al.]

Auteur(s)Collaborateur(s) : Langue : Français Éditeur : Montréal Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ) 2006 ISBN :
  • 2921293188
Sujet(s) : Fonds : Fonds RGPAQSupports matériels additionnels : Voir la notice de la version impriméeRessources en ligne : Autres documents associés : Source de données : <a href="RecordRECRAF.htm?record=19164459124919826319">Mesurer la littératie et les compétences des adultes : des nouveaux cadres d'évaluation /T. Scott Murray, Yvan Clermont, Marilyn Binkley.</a> Canada. Statistique Canada , 2005Résumé : Cette étude, produite par le Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ), rend compte des résultats de la population du Québec selon l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA). Elle présente d'abord la méthodologie employée par l'EIACA, et brosse ensuite un portrait des principaux résultats en regard de divers critères sociodémographiques. S'ensuit une comparaison des résultats avec ceux d'autres provinces canadiennes et d'autres pays ayant participé à l'EIACA. L'analyse de ces résultats permet à l'auteur de mettre en lumière des obstacles majeurs à l'accès à la formation des adultes et les actions nécessaires pour y remédier. Résumé : L'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) révèle que 48 % de la population canadienne adulte n'atteint pas un niveau souhaitable en littératie, alors que 55 % se maintient sous ce niveau en numératie. Au Québec,
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Ressource internet COMPAS Rapport de recherche Trousse relève en alpha-pop1 Consultation en ligne

Disponible également en version imprimée. Titre de l'écran-titre (visionné le 7 octobre 2010). Archivé au Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine.

Ce document d'analyse a bénéficié de l'appui du Secrétariat national à l'alphabétisation et de Ressources humaines et Développement social Canada. L'éditeur est le Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec : 2120 rue Sherbrooke Est

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