Un modèle d'intervention en alphabétisation : l'approche instrumentale-fonctionnelle
Langue : Français Éditeur : Chambly, Québec Commission scolaire régionale de Chambly 1984Description : 194 f. ; 28 cm Sujet(s) : Fonds : Collection CDÉACFRésumé : Dans ce document, l'auteur décrit l'approche instrumentale-fonctionnelle. Il propose une définition et suggère des étapes quant au processus d'alphabétisation et des objectifs. Il définit le rôle des intervenantes et présente des exemples de situations d'apprentissage.Type de document | Bibliothèque propriétaire | Collection | Cote | Statut | Date d'échéance | Code-barres | |
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Imprimé | CDÉACF | Matériel formation | 37.014.22(714)Pat 1984 (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) | Non disponible | 000000825601 |
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