L'évolution de l'identité comme conscience de soi en interaction avec l'environnement chez des personnes analphabètes engagées dans une démarche d'alphabétisation
Langue : Français Éditeur : Montréal Université du Québec à Montréal 1986Description : viii, 375 p. Ill Sujet(s) : Fonds : Fonds Co-SavoirRésumé : Thèse qui, dans un premier temps, observe la conscience que les personnes analphabètes ont d'elles-mêmes en interaction avec l'environnement, pour ensuite évaluer la possibilité de modifier cette conscience au cours d'une démarche d'alphabétisation. Pour ce faire, l'auteur a constitué deux groupes d'apprenants et d'apprenantes. Une approche instrumentale-fonctionnelle a été appliquée au premier, dit expérimental, alors qu'une approche d'intégration était appliquée au second groupe, dit comparatif. L'analyse a été basée sur les données recueillies au cours de la période d'expérimentation (18 mois).| Type de document | Bibliothèque propriétaire | Collection | Cote | Statut | Date d'échéance | Code-barres | |
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| Imprimé | Co-Savoir | Thèse de doctorat | 159.953:374.7Pat 1986 (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous)) | Disponible | 000000773301 |
Comprend une vidéographie: p. 337.
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