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Évaluation et notation du rendement des élèves au Canada [ressource électronique] : résultats du PPCE 2010

Langue : Français Collection : L'évaluation -- ça compte! ; 1Éditeur : [Ottawa] Conseil des ministres de l'éducation (Canada) 2013 Sujet(s) : Fonds : Collection CDÉACFRessources en ligne : Résumé : L’évaluation et la notation ont une grande incidence sur l’avenir des élèves. Comme on le lit dans le dernier numéro en date de PISA à la loupe, de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «les élèves fondent souvent leurs aspirations en termes d’études et de carrière sur les notes qu’ils obtiennent à l’école». Comment pourrait-il en être autrement? La plupart des écoles et des universités admettent les candidates et candidats des programmes de formation générale en fonction de leurs notes. Au Canada, les débats des dix dernières années sur le sujet ont inspiré de nombreux changements à différents niveaux des systèmes scolaires. Les enseignantes et enseignants, les théoriciennes et théoriciens et les responsables de l’élaboration des politiques continuent d’ailleurs de souligner la nécessité de repenser l’évaluation en classe pour la rendre juste, utile et accessible à toutes et à tous. Le présent sommaire fait état des résultats du PPCE 2010, au cours duquel les élèves de 8e année (2e secondaire) ainsi que leurs enseignantes et enseignants et la direction de leurs écoles ont été priés de décrire les méthodes d’évaluation généralement employées dans leurs classes. - Tiré du doc.
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Ressource internet CDÉACF Article de revue Consultation en ligne

Titre de l'écran-titre (visionné le 12 septembre 2013).

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