Processus de formation et apprentissage tout au long de la vie [ressource électronique] / Peter Alheit et Bettina Dausien

Auteur(s)

Alheit, Peter

Collaborateur(s) :

Dausien, Bettina

Langue : Français Éditeur : Paris OSP 2005 ISSN :

2104-3795

Sujet(s) :

Ressources en ligne :

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In : 34/1 (2005) 34/1 (2005)Résumé : L'apprentissage tout au long de la vie (lifelong learning) est appelé à jouer un rôle central dans les nouvelles politiques de formation : il participe au « nouvel ordre éducatif » que connaissent les sociétés de l'information et de la connaissance, dans lesquelles il est de plus en plus essentiel d'apprendre à apprendre. L'approche théorique de la notion d'apprentissage tout au long de la vie conduit à remettre en cause les conceptions institutionnelles de l'apprentissage, en réintégrant celui-ci dans le cadre du « parcours de vie » et des contextes socio-économiques et en prenant en compte la variété des types (formels, informels, non-formels) et des environnements d'apprentissage, la contextualité et la réflexivité des apprenants.

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