Apprentissage et réussite [ressource électronique] : premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes / [auteurs, Yvan Clermont ... et al.]

Collaborateur(s) : Langue : Français Éditeur : Ottawa Statistique Canada 2005Éditeur : Paris Organisation de coopération et de développement économiques 2005 ISBN :

9264010408

Sujet(s) : Fonds : Fonds Co-SavoirSupports matériels additionnels : Voir la notice de la version impriméeRessources en ligne :

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Autres documents associés : Statistique Canada; Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Littératie, économie et société : résultats de la première enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes. Canada. Ministère de l'industrie; Organisation deRésumé : Ce rapport, produit par Statistique Canada, présente de nouvelles données sur la nature et l'ampleur des écarts qui existent en littératie entre les pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et sur l'évolution de ces écarts au cours de la dernière décennie. Selon les auteurs, «l'objectif fondamental de l’enquête consiste à éclairer sous un jour nouveau les processus connexes de l'acquisition et de la perte des compétences». Premier rapport issu de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA), il a pour objet d'aider à la formulation de politiques visant à éliminer les déficits de compétences, à limiter l'exclusion, à réduire le coût des prestations de services et à améliorer la qualité de vie. Résumé : Les résultats de ce rapport reposent sur une banque de données recueillies par l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) en 2003 dans sept pays ou régions, soit les Bermudes, le Canada, les États-Unis, l'Italie, la Norvège, la Suis

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Publ. aussi en anglais sous le titre : Learning a living : first results of the adult literacy and life sskills survey. Cette recherche fait l'objet d'une notice bibliographique plus détaillée dans le répertoire COMPAS: <a href="http://compas.cdeacf.ca">h

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