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Littératie au Canada [ressource électronique] : disparité entre francophones et anglophones : une analyse des données de l'enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes de 1994 / Jean-Pierre Corbeil

Auteur(s)Langue : Français Éditeur : [Ottawa] Statistique Canada, Division de la démographie 2000 Sujet(s) : Fonds : Collection CDÉACFSupports matériels additionnels : Voir la notice de la version impriméeRessources en ligne : Autres documents associés : Statistique Canada, Développement des ressources humaines Canada et Secrétariat national à l'alphabétisation (1996). Lire l'avenir: un portrait de l'alphabétisme au Canada. produit no 89-551-XPF au catalogue de Statistique Canada, Ottawa, ministre de l'InRésumé : Cette étude tente de mesurer les disparités entre les niveaux d’alphabétisme des francophones et des anglophones au Canada. Elle se base sur les données de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994 dont l’élaboration et la gestion ont été coordonnées par Statistique Canada. L’enquête de l’EIAA de 1994 révèle des écarts importants dans les niveaux d’alphabétisme des francophones et des anglophones sur les trois échelles de textes. L’auteur tente de utilise plusieurs variables de l’Enquête pour tenter d’expliquer ces écarts. Résumé : L'objectif de cette étude était de décrire et d'expliquer les disparités entre les niveaux d'alphabétisme des francophones et des anglophones du Canada. D'après les données de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994, les
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Publ. aussi en anglais sous le titre : Literacy in Canada : disparity between francophones and anglophones. Disponible également en version imprimée. Titre de l'écran-titre (visionné le 19 juillet 2010). Cette recherche fait l'objet d'une notice bibliogr

Cette étude a été menée par la Division de la démographie de Statistique Canada à partir des données canadiennes de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) menée en 1994. Le volet canadien de l'EIAA a été financé principalement p

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