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La collaboration à distance, un outil stratégique en alphabétisation [ressource électronique] : rapport de recherche-action / document rédigé pour le Centre des lettres et des mots (CLEM);dans le cadre du projet communautaires EST@CAD (Exploration des stratégies et des technologies de l'apprentissage collectif à distance) par Mario Breton

Auteur(s)Langue : Français Éditeur : Montréal Centre des lettres et des mots 2005 ISBN :
  • 2922781038
Sujet(s) : Fonds : Fonds IFPCARessources en ligne : Autres documents associés : Centre des lettres et des mots (CLEM) (2004). Guide pratique des outils de collaboration : exploration des stratégies et des techonologies de l'apprentissage collectif à distance, Montréal : Centre des lettres et des mots (CLEM)Résumé : Après deux années de recherche-action, le Centre des lettres et des mots (CLEM) livre son rapport sur l’expérimentation d’outils technologiques pour la formation ou la collaboration à distance. Selon l’équipe de recherche, « en alphabétisation, la collaboration à distance devient un outil stratégique puissant pour motiver, guider, valoriser et accompagner l’apprenant dans la construction de ses savoirs. En outre, elle permet aux apprenants et aux formateurs de s’approprier les TIC, qui deviennent et deviendront des outils incontournables dans nos sociétés d’aujourd’hui et de demain. » On trouvera dans ce rapport de recherche qualitative la description des possibilités offertes par la collaboration à distance en alphabétisation dans un contexte de pédagogie par projetsRésumé : Cette recherche-action poursuivait l'objectif d'expérimenter des outils de collaboration à distance utilisés comme support à la communication et au contenu pédagogique pour favoriser l'apprentissage des adultes en démarche d'alphabétisation. Le Centre des
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Ressource internet COMPAS Rapport de recherche Consultation en ligne

Titre de l'écran-titre (visionné le 28 juin 2010). Archivé au Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine.

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