Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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La construction des parcours professionnels : dossier / coordonné par Michel Parlier ; Olivier Mériaux ... [et al.]

Parlier, Michel ; Mériaux, Olivier ; Culié, Jean-Denis ; Defélix, Christian ; Retour, Didier ; Scouarnec, Aline ; Brochier, Damien ; Conjard, Patrick ; Glée, Catherine ; Beaujolin-Bellet, Rachel ; Bobbio, Myriam ; Moulin, Yves ; Moeneclaey, Vincent ; Remillon, Delphine ; Mazade, Olivier ; Dieu, Anne-Marie ; Delhaye, Christine ; Gazier, Bernard

L'expression « parcours professionnel » occupe ainsi, de manière récente, une place de choix parmi d'autres termes auxquels elle se rattache : employabilité, « flexicurité ». C'est autour de ces quelques notions qu'est construit ce dossier d'Éducation permanente, dont l'ambition est de mieux cerner ce que recouvre la notion de parcours professionnels dans les entreprises, les branches et les territoires, et d'examiner en quoi et comment il peut être un cadre pertinent pour l'action. Dans une perspective européenne, ce dossier regroupe plusieurs articles qui définissent la notion de parcours professionnels. Cette notion s'appuie sur le fait que l'évolution du marché du travail provoque des parcours professionnels plus aléatoires pour les travailleuses et les travailleurs. La « flexicurité » combine la notion pour les entreprises de pouvoir licencier plus facilement et la notion d'aides gouvernementales de plus longues durées qui favorisent le reclassement des travailleuses et travailleurs licencié(e)s. Cette nouvelle situation est bien décrite et analysée dans ce dossier de périodique. On y aborde, entre autres, les typologies des parcours de chômage, l'observation d'exemples de reclassement des travailleuses et travailleurs, le rôle de l'expérience en comparaison avec le rôle du diplôme dans la nouvelle économie et des exemples de reconversions réussies par des femmes. Un excellent ouvrage pour analyser les nouvelles tendances du marché du travail et les besoins de formation que nécessitera l'évolution des parcours professionnels.

Éducation permanente, no 181 (déc. 2009)

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