Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Métacognition et alphabétisation [ressource électronique] : recommandations générales aux formateurs et aux formatrices en alphabétisation en vue d'une pédagogie axée sur le développement des stratégies d'apprentissage et de résolution de problèmes et de la métacognition / rédaction, François Ruph

Document qui identifie deux éléments de l'apprentissage, la motivation et la mémorisation, et qui émet pour chacun quelques recommandations susceptibles de favoriser l'apprentissage chez les apprenants et les apprenantes. On y aborde également les sujets suivants: Comment s'y prendre pour apprendre ou comment développer de bonnes stratégies d'apprentissage et de résolution de problèmes;Choix des activités;Promotion et vérification du transfert;Organisation d'une leçon-type.

Alphabétisation;Compétences essentielles

Monographie

Disponible également en version imprimée.
Titre de l'écran-titre (visionné le 24 juillet 2009).
Archivé au Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine.

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