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Recherche-action pour une augmentation de la participation à la formation des adultes faiblement alphabétisés [ressource électronique] : projet IFPCA / [recherche et rédaction, Chantal Ouellet ; assistants et assistantes de recherche, Isabelle Médeiros, Olivier Ménard et Marjolaine Thouin]

Auteur(s)Collaborateur(s) : Langue : Français Éditeur : [Montréal] Université du Québec à Montréal, Département d'éducation et formation spécialisées 2007Éditeur : [Longueuil] Regroupement des commissions scolaires de la Montérégie 2007 ISBN :
  • 9782892764369
Sujet(s) : Fonds : Fonds IFPCASupports matériels additionnels : Voir la notice de la version impriméeRessources en ligne : Résumé : Neuf commissions scolaires de la Montérégie ont pris part à cette recherche-action visant à hausser la participation à la formation des adultes faiblement alphabétisés. Les résultats de la recherche-action ont permis l'élaboration d'une offre diversifiée de services, l'expérimentation de moyens pour favoriser l'accès à ces services, et l'accompagnement du personnel dans la recherche de pratiques novatrices. Résumé : Au Québec, 1,5 million de personnes ne détiennent pas de diplôme et 41 % d'entre elles ont fréquenté l'école moins de neuf ans. Leur carence en formation de base risque de les marginaliser dans un marché du travail exigeant. Or, en Montérégie, la proporti
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Ressource internet COMPAS Rapport de recherche Consultation en ligne

Aussi sur la p. de couv.: Les compétences de base. Disponible également en version imprimée. Titre de l'écran-titre (visionné le 22 mai 2008). Archivé au Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine.

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