Recherche-action pour une augmentation de la participation à la formation des adultes faiblement alphabétisés [ressource électronique] : synthèse : projet IFPCA / Chantal Ouellet ; [assistants et assistantes de recherche, Isabelle Médeiros, Olivier Ménard et Marjolaine Thouin]

Auteur(s)

Ouellet, Chantal

Collaborateur(s) :

Langue : Français Éditeur : [Montréal] Université du Québec à Montréal, Département d'éducation et formation spécialisées 2007Éditeur : [Longueuil] Regroupement des commissions scolaires de la Montérégie 2007 ISBN :

9782892764369

Sujet(s) : Fonds : Fonds IFPCARessources en ligne :

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Résumé : Neuf commissions scolaires de la Montérégie ont pris part à cette recherche-action visant à hausser la participation à la formation des adultes faiblement alphabétisés. Les résultats de la recherche-action ont permis l'élaboration d'une offre diversifiée de services, l'expérimentation de moyens pour favoriser l'accès à ces services, et l'accompagnement du personnel dans la recherche de pratiques novatrices. Le document présente la synthèse des principaux résultats de la recherche.Résumé : Au Québec, 1,5 million de personnes ne détiennent pas de diplôme et 41 % d'entre elles ont fréquenté l'école moins de neuf ans. Leur carence en formation de base risque de les marginaliser dans un marché du travail exigeant. Or, en Montérégie, la proporti

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Ressource internet	COMPAS	Rapport de recherche		Consultation en ligne

Titre de la couv. Aussi sur la p. de couv.: Présenté par les Commissions scolaires de la Montérégie et Université du Québec à Montréal. Aussi sur la p. de couv. : Les compétences de base. Titre de l'écran-titre (visionné le 21 août 2009). Archivé au Centr

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