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La conception du support à l'apprentissage dans des activités de formation à distance / A.-J. Deschênes et C. Lebel

Ce document pose les questions suivantes: Les apprenants à distance ont-ils besoin d'un support? Peut-on identifier de façon indiscutable leurs besoins? Ces besoins varient-ils d'un modèle à l'autre et d'un milieu à l'autre? Existerait-il une grille universelle qui permettrait de choisir sans risques les moyens à prendre pour véritablement aider et accompagner les étudiants?

Education

Monographie

37.018.43Des 1994

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