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Le parcours des adultes inscrits en alphabétisation dans les commissions scolaires de l'Île de Montréal : sens et effets de leur expérience en "alpha" : abrégé du rapport d'enquête sociologique

Deniger, Marc-André ; Roy, Gilles

[S.l.]

Table de concertation en alphabétisation, Île de Montréal

1998

Rapport de recherche
Recherche en alphabétisation
Alphabétisation
Expérience d'apprentissage
Apprenant
Apprenante

IFPCA

24 p. : ill., tabl., graph.

Commission des écoles catholiques de Montréal ; Commission des écoles catholiques de Verdun ; Commission scolaire Baldwin-Cartier ; Commission scolaire Jérome-Le Royer ; Commission scolaire du Sault Saint-Louis ; Commission scolaire Sainte-Croix

Ce document constitue un abrégé du rapport au même titre."L'objet de la recherche consiste à comprendre le sens de l'expérience des apprenants et à analyser les effets des services d'alphabétisation, dispensés au sein de six commissions scolaires de l'Île de Montréal, sur les diverses dimensions de la vie des participants, à établir si ces mêmes effets persistent après la formation et influencent le cheminement personnel subséquent des répondants, et à discerner dans quelle mesure les effets observés sont attribuables aux activités d'alphabétisation. Les questions de recherche qui opérationnalisaient l'objet d'étude étaient les suivantes : le sens de l'expérience pour l'apprenant, les effets significatifs de sa démarche du point de vue de l'apprenant, la persistance des effets, et les différences significatives dans le sens donné à l'expérience de l'alphabétisation par l'apprenant , dans les effets et la perennité de ces mêmes effets, selon l'âge, le genre, le pays de provenance, le niveau de formation préalable, la situation professionnelle et le fait d'être parent ou non."

Alphabétisation

Rapport de recherche

IFPCA 37.014.22:31(714)Den.Abr 1998


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