Création de référentiels pour la formation : enjeux, réalisations et chantiers en cours / [Sylvie Pinchart...et al.]

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Langue : Français Éditeur : Bruxelles Lire et Écrire Communauté française 2016 ISBN :

9782930654430

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Présentation des référentiels qui nous ont inspirés

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In : no 202 (3e trimestre 2016) no 202 (3e trimestre 2016)Résumé : La montée en puissance des référentiels en formation des adultes s'inscrit dans le cadre des politiques européennes de Life Long Learning, principalement orientées vers la performance économique. Si, pour les personnes en difficulté avec les savoirs de base, l'opportunité de faire reconnaitre leurs compétences professionnelles, de suivre une formation qualifiante, d'accéder, de se maintenir ou de progresser dans l'emploi est un enjeu important, ce n'est pas le seul motif d'entrée en alphabétisation. C'est dans ce contexte que, pour des raisons pédagogiques d'abord, pour des raisons politiques ensuite, Lire et Écrire s'est embarqué dans l'aventure des référentiels en s'investissant dans la réalisation d'un cadre de référence pour l'alphabétisation populaire. Ce numéro propose une réflexion critique sur les référentiels, leurs enjeux, et présente plus concrètement le référentiel de Lire et Écrire, ainsi que les référentiels métier et la grille générique des savoirs de base produits par l'Interfédération des EFT et des OISP. - Tiré du doc.

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Imprimé	Co-Savoir	Article de revue	Coup de coeur	Numéro de périodique (Parcourir l'étagère(Ouvre ci-dessous))	Disponible		000018095801

Dépouillement : Se positionner dans le paysage des référentiels : un enjeu pour l'alphabétisation populaire / Sylvie Pinchart - Cadre de référence : un espace de liberté dans un paysage qui se ferme... / Stuart Wrathall - Quels référentiels pour quelle so

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