http://catalogue.cdeacf.ca/RSS/Fil_858.xml&title=Biblioth%E8que+virtuelle+%2D+Nouveaut%E9s fr Wed, 8 Sep 2010 20:36:22 GMT Wed, 8 Sep 2010 20:36:22 GMT http://catalogue.cdeacf.ca/favicon.ico http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236430124910546129 Ce rapport jette un éclairage sur l'évaluation du rendement de la formation au sein des entreprises dans le cadre d'un rapport de recherche ayant pour titre : « Évaluation du rendement de la formation au sein des entreprises : une comparaison Québec et Ontario ». En plus de traiter spécifiquement de l'évaluation du rendement de la formation dans les entreprises québécoises et ontariennes, le document présente également un portrait des systèmes nationaux de formation aux États-Unis et en Europe. Parmi les résultats intéressants de cette étude, mentionnons l'impact différé de la formation sur la productivité des entreprises au Québec. On y apprend que « les investissements en formation prennent de la force avec le temps pour culminer après trois années ». - Tiré de COMPAS. Bernier, Amélie, 1980- http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236587124910547699 http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236703124910549859 La trousse Mes aliments, j’en prends soin! a été conçue pour vous permettre d’aborder en classe la question de l’hygiène et de la salubrité des aliments dans le contexte d’une démarche réflexive centrée sur le développement de saines habitudes de vie. Les activités et les projets proposés stimulent l’engagement de vos élèves en leur présentant des situations liées à leur vie quotidienne. Ils leur permettent donc de réaliser des apprentissages signifiants en accomplissant diverses tâches complexes liées avec la problématique de départ. Tous les projets suggérés amènent les élèves à réaliser une production destinée à un public cible. Ils les conduisent donc à jouer un rôle important dans la transmission de connaissances. Mentionnez-leur, dès le début du projet, qu’ils auront à communiquer à un public de leur choix les notions acquises dans le cadre des activités proposées dans la trousse. Ils se sentiront ainsi investis d’une mission de communication et prendront leur démarche plus à coeur.- Tiré du Guide d'activités. Beaubien, Isabelle ; Laforge, Monique ; Lavoie, Cathia http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236793124910549759 Dépliant qui présente, sous forme de tableau, la disponibilité et la durée de conservation d'une soixantaine de fruits et légumes du Québec. http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236797124910549799 http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236688124910548609 Document qui présente des activités d'apprentissage développées pour des adultes en démarche de francisation et d'alphaabétisation. Chénard, Claudie http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236632124910548149 La Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français (FCAF) nous présente son plan qui vise à augmenter le niveau moyen d'alphabétisme des communautés francophones canadiennes vivant en milieu minoritaire. http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236790124910549729 Document d'information sur les allergies alimentaires et abordant notamment les causes, les symptômes et les moyens de prévention. http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236784124910549669 En panne d’idées pour le repas du midi ? Vous êtes parents et vous devez préparer des lunchs chaque matin pour vos enfants ? Vous travaillez et composer votre repas du midi est devenu un vrai casse-tête matinal ? Consultez le dépliant « Lunchs de toutes les couleurs » . Vous y trouverez de nombreuses idées colorées, variées et nutritives pour des lunchs appétissants qui feront le bonheur des petits et des grands ! http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236787124910549699 Le Guide d’alimentation pour la personne diabétique contient des informations relatives au système d’échanges de Diabète Québec, à la teneur en glucides, en lipides et en protéines des aliments. De plus, on y retrouve de l’information sur l’étiquetage nutritionnel, les substituts du sucre et l’alcool. Cet outil éducatif, pour être complet, doit être remis et enseigné par une diététiste-nutritionniste. Cette dernière personnalisera en effet le plan d’alimentation quotidien, afin que le nombre de portions de chacun des groupes alimentaires soit adapté aux besoins de la personne diabétique. http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236777124910549599 http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236781124910549639 Dépliant de lecture facile nous informant sur l'importance et la technique du lavage des mains. http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236431124910546139 http://bv.cdeacf.ca/record.php?record=19236447124910546299 Axé autour de la rencontre de deux carrés de chocolat, l’un équitable, et l’autre commercial, le film propose de jeter un regard sur l’histoire de l’industrialisation du chocolat afin de comprendre pourquoi le chocolat équitable existe.