Documents  Centre éducatif et culturel | enregistrements trouvés : 25

Ce recueil rassemble dix récits de voyage. On y retrouve le recueil de l'élève. L'exploitation du texte se fait en trois temps : 1. avant le texte : présentation de l'auteur : photo, grandes lignes de son parcours, oeuvres publiées, la mise en contexte : présentation du texte, quelques activités de culture générale, d'anticipation et autres qui permettent à l'élève de se préparer à la lecture. 2. pendant le texte : activité qui amène l'élève à optimiser sa lecture. 3. après le texte : questions (entre 12 et 16) de compréhension, d'interprétation, d'intention, de réaction, etc. (Corrigé inclus).

Ce recueil rassemble une belle sélection de 9 textes complets et d'extraits ayant comme thématique commune le genre policier et le suspense. On y retrouve le recueil de l'élève. L'exploitation du texte se fait en trois temps : 1. avant le texte : présentation de l'auteur : photo, grandes lignes de son parcours, oeuvres publiées, la mise en contexte : présentation du texte, quelques activités de culture générale, d'anticipation et autres qui permettent à l'élève de se préparer à la lecture. 2. pendant le texte : activité qui amène l'élève à optimiser sa lecture. 3. après le texte : questions (entre 12 et 16) de compréhension, d'interprétation, d'intention, de réaction, etc. (Corrigé inclus).

Ce recueil rassemble une belle sélection de 17 mythes, contes, légendes et nouvelles ayant comme thématique commune la fiction. On y retrouve le recueil de l'élève. L'exploitation du texte se fait en trois temps : 1. avant le texte : présentation de l'auteur : photo, grandes lignes de son parcours, oeuvres publiées, la mise en contexte : présentation du texte, quelques activités de culture générale, d'anticipation et autres qui permettent à l'élève de se préparer à la lecture. 2. pendant le texte : activité qui amène l'élève à optimiser sa lecture. 3. après le texte : questions (entre 12 et 16) de compréhension, d'interprétation, d'intention, de réaction, etc. (Corrigé inclus).

Le document traite de la problématique de la violence conjugale et, pour la contrer, propose un modèle d'intervention socio-judiciaire qui s'est avéré efficace en Montérégie suite à son application. Il donne une définition de la violence conjugale et décrit les profils de la femme violentée, du conjoint violent et des enfants témoins de cette violence. Il aborde les buts et cycle de la violence, l'apport des groupes de femmes, la violence conjugale dans un contexte socio-judiciaire, les droits et obligations, l'intervention socio-judiciaire (judiciaire, sociale, communautaire), le dépistage, le soutien aux familles, les maisons d'hébergement, l'impact et l'efficacité de ce type d'intervention.

La Nouvelle grammaire Plus a été remaniée en tenant compte de la progression des apprentissages et de vos pratiques d'enseignement. Une solution simple et efficace à l'apprentissage et à la consolidation des connaissances grammaticales. Conçue pour le premier cycle du secondaire, cette deuxième édition bonifiée et plus actuelle, offre un cahier par niveau, divisé en 10 parties grammaticales : les classes de mots, les accords, les groupes, l'orthographe, les fonctions dans les groupes, le lexique, la phrase, la coordination et la ponctuation, la conjugaison et la grammaire du texte.