Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Suisse | enregistrements trouvés : 10

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Source : Forumlecture, no 2 (2018)

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L'objectif de la campagne pilote était de sensibiliser la population au thème des compétences de base et
d'informer les personnes concernées sur l'offre de cours correspondante. Le but était aussi d'inciter les adultes qui rencontrent des difficultés dans leur quotidien en raison d'un manque de compétences de base à suivre des cours de lecture, d'écriture, de calcul et d'informatique (ordinateurs, tablettes, etc.) adaptés aux adultes.
L'objectif de la campagne pilote était de sensibiliser la population au thème des compétences de base et
d'informer les personnes concernées sur l'offre de cours correspondante. Le but était aussi d'inciter les adultes qui rencontrent des difficultés dans leur quotidien en raison d'un manque de compétences de base à suivre des cours de lecture, d'écriture, de calcul et d'informatique (ordinateurs, tablettes, etc.) adaptés aux adultes.

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Les résultats de l'enquête permettent d'avoir une vision globale sur les participants aux cours Lire et Ecrire de toute la Suisse. Leur profil socio-économique est palpable, leurs motivations à suivre les cours ont été éclaircies.
L'utilisation des nouvelles technologies a été mise en évidence. L'enquête incite à aller plus loin, les résultats posent des questions inéluctables sur la pratique actuelle. - Tiré du doc.
Les résultats de l'enquête permettent d'avoir une vision globale sur les participants aux cours Lire et Ecrire de toute la Suisse. Leur profil socio-économique est palpable, leurs motivations à suivre les cours ont été éclaircies.
L'utilisation des nouvelles technologies a été mise en évidence. L'enquête incite à aller plus loin, les résultats posent des questions inéluctables sur la pratique actuelle. - Tiré du doc.

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Cote : Numéro de périodique

Source : Éducation permanente, no 2 (2017)

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Source : Éducation permanente, no 2 (2017)

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Source : Éducation permanente, no 2 (2017)

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Les compétences en lecture et en écriture ne permettent pas seulement de réussir à l'école mais sont indispensables pour participer à la vie sociale. Graham/Perin (2007) ont montré que les compétences en lecture et en écriture jouent un rôle toujours plus important dans la vie professionnelle. Selon l'étude « Adult Literacy and Lifeskills Survey (ALL) » environ 16% de la population suisse ne peut pas facilement localiser une information qui est équivalente voire identique à celle de la question posée à partir de textes cohérents et simples. L'étude nous montre qu'il y a (aussi) des adultes qui manquent de compétences de base suffisantes en lecture alors même qu'ils ont suivi l'école obligatoire et ont souvent même terminé une formation. Le présent numéro de la plateforme en ligne ForumLecture rassemble des contributions de la recherche et des pratiques actuelles qui traitent de la lecture et de l'écriture dans des cours pour adultes et également des textes sur l'expérience et les ressources des participants et des enseignant-e-s des cours concernés.
Les compétences en lecture et en écriture ne permettent pas seulement de réussir à l'école mais sont indispensables pour participer à la vie sociale. Graham/Perin (2007) ont montré que les compétences en lecture et en écriture jouent un rôle toujours plus important dans la vie professionnelle. Selon l'étude « Adult Literacy and Lifeskills Survey (ALL) » environ 16% de la population suisse ne peut pas facilement localiser une information qui est ...

Source : ForumLecture, no 2 (2013)

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