Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Les bénévoles de l'organisme J'apprends avec mon enfant ont été invités à réfléchir en équipe sur la préparation d'une séance de lecture en tenant compte d'une problématique particulière de l'enfant. Les bénévoles avaient à leur disposition des livres, des jeux et du matériel pédagogique afin de structurer cette séance. Par la suite, lors de la mise en commun de leurs réflexions, nous avons aussi partagé quelques «trucs» pour les accompagner le mieux possible.
Les bénévoles de l'organisme J'apprends avec mon enfant ont été invités à réfléchir en équipe sur la préparation d'une séance de lecture en tenant compte d'une problématique particulière de l'enfant. Les bénévoles avaient à leur disposition des livres, des jeux et du matériel pédagogique afin de structurer cette séance. Par la suite, lors de la mise en commun de leurs réflexions, nous avons aussi partagé quelques «trucs» pour les accompagner le ...

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Ce cahier poursuit deux objectifs. Le premier est de vous familiariser avec des oeuvres culturelles québécoises, et plus spécifiquement des textes littéraires, comme des chansons, des romans, des contes et des nouvelles. Le second vise la connaissance et la maîtrise de la grammaire française. Le cahier contient des exercices en lecture, en grammaire, en écoute et en prise de parole qui vont aider l'élève, d'une part, à mieux comprendre les messages écrits et audio et, d'autre part, à mieux formuler ses propres messages dans le respect des normes de la langue. - Tiré du doc.
Ce cahier poursuit deux objectifs. Le premier est de vous familiariser avec des oeuvres culturelles québécoises, et plus spécifiquement des textes littéraires, comme des chansons, des romans, des contes et des nouvelles. Le second vise la connaissance et la maîtrise de la grammaire française. Le cahier contient des exercices en lecture, en grammaire, en écoute et en prise de parole qui vont aider l'élève, d'une part, à mieux comprendre les ...

Cote : 37.016:003-028.31Lam 2011

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