Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Proulx, Hélène | enregistrements trouvés : 4

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L'élève devra s'informer et réfléchir sur l'utilisation du téléphone cellulaire. Il aura l'occasion de comparer différents forfaits offerts par les compagnies. Finalement, il devra choisir le forfait le plus avantageux pour lui. Intention pédagogique : en lui montrant les choix qui s'offrent à lui, l'élève pourra développer son sens critique et justifier son choix en produisant un message clair.
L'élève devra s'informer et réfléchir sur l'utilisation du téléphone cellulaire. Il aura l'occasion de comparer différents forfaits offerts par les compagnies. Finalement, il devra choisir le forfait le plus avantageux pour lui. Intention pédagogique : en lui montrant les choix qui s'offrent à lui, l'élève pourra développer son sens critique et justifier son choix en produisant un message clair.

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À l'aide d'un visionnement et de recherches sur Internet, l'adulte devra présenter oralement la destination de son choix tout en exerçant sons sens critique. Intention pédagogique : rendre l'élève apte à comparer des informations relatives au voyage. À partir de ces informations, l'élève sera capable de faire un choix éclairé sur la destination de ses prochaines vacances. Enfin, il devra être en mesure de fournir oralement des renseignements multidisciplinaires à ses pairs.
À l'aide d'un visionnement et de recherches sur Internet, l'adulte devra présenter oralement la destination de son choix tout en exerçant sons sens critique. Intention pédagogique : rendre l'élève apte à comparer des informations relatives au voyage. À partir de ces informations, l'élève sera capable de faire un choix éclairé sur la destination de ses prochaines vacances. Enfin, il devra être en mesure de fournir oralement des renseignements ...

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S'informer sur la publicité et en créer une. Intention pédagogique : amener l'élève à développer son esprit critique face à la publicité tout en intégrant des savoirs essentiels.

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Première situation: à partir d'un questionnaire, l'élève découvrira son type de consommateur et fera l'acquisition de certains savoirs essentiels. La deuxième situation amènera l'élève à s'informer sur la publicité et en créer une.

Cote : 37.016:003-028.31Roy 2010

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