Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Alphabétisation - Programmes familiaux | enregistrements trouvés : 9

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Six courtes vidéos illustrent le pouvoir de l'apprentissage des adultes. Chaque vidéo présente une histoire décrivant comment l'apprentissage des adultes a influencé positivement les communautés, les apprenants individuels et les organismes professionnels et communautaires.

Lien(s) : Visionner la vidéo (3 min 48 s) L'éducation des adultes dans le secteur de la pêche
Visionner la vidéo (3 min 8 s) De jeunes adultes du Nord partagent leurs histoires
Visionner la vidéo (3 min 23 s) Combattre les préjugés quant à l'alphabétisation grâce au théâtre
Visionner la vidéo (3 min 27 s) L'alphabétisation des adultes par le biais d'ateliers familiaux
Visionner la vidéo (3 min 49 s) ÉRA - simpliquer pour réduire la pauvreté
Visionner la vidéo (3 min 24 s) Les bienfaits de l'ÉRA dans les universités canadiennes
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Cote : En traitement

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Ce répertoire commenté consiste essentiellement en un rapport de recherche présenté en deux grandes parties. La première partie concerne la description du matériel d'animation répertorié pour aider les personnes intéressées à choisir le matériel qui comblera le plus ses besoins. La seconde partie porte sur un sondage national en alphabétisation familiale qui saura orienter le suivi sur les plans national, provincial et régional.
Ce répertoire commenté consiste essentiellement en un rapport de recherche présenté en deux grandes parties. La première partie concerne la description du matériel d'animation répertorié pour aider les personnes intéressées à choisir le matériel qui comblera le plus ses besoins. La seconde partie porte sur un sondage national en alphabétisation familiale qui saura orienter le suivi sur les plans national, provincial et régional.

Cote : 37.014.22Dug 2004

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Ce répertoire commenté consiste essentiellement en un rapport de recherche présenté en deux grandes parties. La première partie concerne la description du matériel d'animation répertorié pour aider les personnes intéressées à choisir le matériel qui comblera le plus ses besoins. La seconde partie porte sur un sondage national en alphabétisation familiale qui saura orienter le suivi sur les plans national, provincial et régional.
Ce répertoire commenté consiste essentiellement en un rapport de recherche présenté en deux grandes parties. La première partie concerne la description du matériel d'animation répertorié pour aider les personnes intéressées à choisir le matériel qui comblera le plus ses besoins. La seconde partie porte sur un sondage national en alphabétisation familiale qui saura orienter le suivi sur les plans national, provincial et régional.

Lien(s) : Consulter la version PDF (9 Mo ; 166 p.)
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Le livre traite des dimensions sociales, culturelles, politiques et pédagogiques des littératies multiples chez les jeunes enfants en milieu minoritaire.

Cote : 37.014.22-053.5Cul 2001

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Pour favoriser la réussite scolaire, il importe que les parents sensibilisent quotidiennement leur enfant à l'univers des lettres et des mots. C'est ce qu'on appelle la littératie familiale. Cependant, de nombreux parents ne savent pas exactement comment aider leur jeune écolier dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Lire et écrire à la maison (LÉA) s'adresse aux enseignantes et enseignants, aux orthopédagogues et autres agents d'éducation qui veulent aider les parents à développer des moyens concrets et efficaces de soutenir leur enfant qui commence à lire et à écrire. Les parents y sont encouragés à fournir un soutien de qualité par des interventions basées sur les courants actuels et les données de recherches récentes. Développé pour prévenir l'échec scolaire, LEA a été expérimenté avec succès auprès de parents et d'enfants de divers milieux socioéconomiques. Les trois composantes principales de ce programme sont l'accès aux livres, l'interaction sociale autour du livre et les activités d'écriture à la maison. Le guide comprend neuf ateliers portant sur différents thèmes et s'avère un outil indispensable pour aider l'élève dans son processus d'apprentissage.
Pour favoriser la réussite scolaire, il importe que les parents sensibilisent quotidiennement leur enfant à l'univers des lettres et des mots. C'est ce qu'on appelle la littératie familiale. Cependant, de nombreux parents ne savent pas exactement comment aider leur jeune écolier dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Lire et écrire à la maison (LÉA) s'adresse aux enseignantes et enseignants, aux orthopédagogues et autres agents ...

Cote : 37.014.22:392.3Sai 2001

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Petite histoire destinée aux apprenants et apprenantes de niveau débutant en alphabétisation.

Cote : 087:376.76Dem 1993

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"Le Conseil scolaire de l'île de Montréal a confié à la CECM la vérification de l'hypothèse qu'un programme d'alphabétisation de mères peu scolarisées pourrait amener une amélioration du rendement scolaire de leurs enfants. Le projet "J'apprend avec mon enfant" (...) s'adressait aux parents d'enfants de 1ère année qui ont de la difficulté à lire et à écrire et qui, par conséquent, se sentent peu habiles à supporter leur enfant dans son travail scolaire. L'essentiel des activités visait à la fois à augmenter le niveau d'alphabétisation des parents et à les rendre plus familier avec les programmes scolaires..." (Tiré de Éduq, No. 11, Automne 1986, p. 110)
"Le Conseil scolaire de l'île de Montréal a confié à la CECM la vérification de l'hypothèse qu'un programme d'alphabétisation de mères peu scolarisées pourrait amener une amélioration du rendement scolaire de leurs enfants. Le projet "J'apprend avec mon enfant" (...) s'adressait aux parents d'enfants de 1ère année qui ont de la difficulté à lire et à écrire et qui, par conséquent, se sentent peu habiles à supporter leur enfant dans son travail ...

Cote : 376.74(71428)Mor 1985

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L'objectif de ce guide consiste à fournir des informations générales ou pratiques de base aux personnes désireuses d'implanter un programme d'alphabétisation familiale.

Cote : 37.014.22:392.3Vel

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