Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Sourde | enregistrements trouvés : 16

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Témoignages des jeunes sourd(e)s motivés qui, malgré des difficultés, les obstacles reliés à la surdité et la frustration qui en résultent, continuent de s'éduquer pour dénicher des emplois de leurs choix.

Cote : 376.1-056.263Jeu 2014

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Témoignages des jeunes sourd(e)s motivés qui, malgré des difficultés, les obstacles reliés à la surdité et la frustration qui en résultent, continuent de s'éduquer pour dénicher des emplois de leurs choix.

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Source : Le monde alphabétique. Le droit à l'éducation, no 21 (printemps 2010)

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique. Le droit à l'éducation, no 21 (printemps 2010)

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Cote : Numéro de périodique

Source : Le Monde alphabétique, no 21 (printemps 2010)

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Source : Le Monde alphabétique, no 21 (printemps 2010)

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Le projet se veut une démarche d'alphabétisation des femmes sourdes et malentendantes de l'Outaouais. Son postulat de base étant le développement des habiletés et compétences personnelles et sociales, il permet et fait émerger une plus grande autonomie et prise en charge. (Tiré du document)

Cote : IFPCA 37.014.22-056.263Pro 2008

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Ce guide vous donne un aperçu du projet J'apprends avec mes yeux, il offre un texte d'information sur l'impact de la surdité, de l'information générale sur le développement de l'enfant, ce qu'il doit savoir avant de commercer l'école, et sur les bienfaits de la lecture pour ces enfants.

Cote : 37.014.22:392.3-056.263(71)Jap 2002

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Livre de conte qui fait découvrir la culture sourde aux enfants et accroît, par le fait même, leur goût à la lecture. C'est un livre simple et visuel ce qui en fait un bon modèle pour les enfants sourds qui découvrent leur identité et développent leur confiance en soi.

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U V

Le document nous renseigne sur l'importance de l'alphabétisation chez les personnes sourdes. On y trouve des informations sur la culture sourde, le langage des signes, la surdité et l'histoire de l'alphabétisation populaire au Québec.

Cote : IFPCA MS 65 2001

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