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Cote : Numéro de périodique

Source : Le monde alphabétique. Qu'est-ce que la prévention de l'analphabétisme?, no 17 (printemps 2005)

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Ce document vise à faire réfléchir les intervenantes et intervenants sur l'impact de leur appartenance culturelle sur l'intervention (attitudes, perception des personnes, définition des problèmes, perception des besoins). Il vise à augmenter le niveau de sensibilité à la question culturelle autre qu'ethnique.

Cote : IFPCA MS 195 2006

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Cote : 305.420971Bro 2002

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Source : Le monde alphabétique. Qu'est-ce que la prévention de l'analphabétisme?, no 17 (printemps 2005)

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Ce document vise à faire réfléchir les intervenantes et intervenants sur l'impact de leur appartenance culturelle sur l'intervention (attitudes, perception des personnes, définition des problèmes, perception des besoins). Il vise à augmenter le niveau de sensibilité à la question culturelle autre qu'ethnique.

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Le document traite du sentiment d'appartenance et s'adresse aux personnes travaillant à améliorer la vie de groupe et le dynamisme de l'organisme. Permettant d'allier, de manière concrète, les pratiques et les principes d'alphabétisation populaire, le guide-référence comprend : une définition, les conditions favorables au développement du sentiment d'appartenance, ses manifestations et ses retombées.
Le document traite du sentiment d'appartenance et s'adresse aux personnes travaillant à améliorer la vie de groupe et le dynamisme de l'organisme. Permettant d'allier, de manière concrète, les pratiques et les principes d'alphabétisation populaire, le guide-référence comprend : une définition, les conditions favorables au développement du sentiment d'appartenance, ses manifestations et ses retombées.

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