Documents  Institut canadien d'éducation des adultes | enregistrements trouvés : 441

Ce document comporte dix dossiers. Chaque dossier aborde un thème ou une problématique qui constitue des éléments-clés d'une politique d'éducation des adultes qui se veut cohérente et au service de l'ensemble de la population. Les thèmes abordés sont les suivants : l'école publique et la promotion collective, l'égalité d'accès à l'éducation des adultes, le congé-éducation payé, un système public d'éducation des adultes, la formation professionnelle des adultes, l'éducation populaire, l'éducation permanente, le financement du secteur volontaire, l'alphabétisation populaire, la pédagogie clandestine, les médias et l'éducation internationale.

Ce document comporte dix dossiers. Chaque dossier aborde un thème ou une problématique qui constitue des éléments-clés d'une politique d'éducation des adultes qui se veut cohérente et au service de l'ensemble de la population. Les thèmes abordés sont les suivants : l'école publique et la promotion collective, l'égalité d'accès à l'éducation des adultes, le congé-éducation payé, un système public d'éducation des adultes, la formation professionnelle des adultes, l'éducation populaire, l'éducation permanente, le financement du secteur volontaire, l'alphabétisation populaire, la pédagogie clandestine, les médias et l'éducation internationale.

Ce document est un bilan de l'expérience des médias communautaires et alternatifs et des pratiques autonomes d'information des groupes populaires et syndicaux. Il aborde les questions touchant les femmes et l'information et les tentatives des groupes pour avoir accès aux médias de masse, ainsi que des enjeux des nouvelles politiques du fédéral et du Québec en matière de communication et de culture.

Ce document est un bilan de l'expérience des médias communautaires et alternatifs et des pratiques autonomes d'information des groupes populaires et syndicaux. Il aborde les questions touchant les femmes et l'information et les tentatives des groupes pour avoir accès aux médias de masse, ainsi que des enjeux des nouvelles politiques du fédéral et du Québec en matière de communication et de culture.

Ce document s'adresse aux coordonnatrices et aux coordonnateurs, en particulier celles et ceux qui collaborent au projet " Alphabétisation au quotidien et accessibilité des services publics", mis sur pied par l'Institut canadien d'éducation des adultes (ICEA). Ce projet a pour but de favoriser l'accessibilité aux services publics pour les adultes peu ou pas à l'aise avec l'écrit. Ce document décrit le projet à l'aide d'un historique du projet, des buts et objectifs, des activités projetées, des orientations et principes et d'un calendrier du projet. On y décrit les acteurs dans le projet, et plus spécifiquement la composition et le rôle du comité aviseur.