Documents  Guyane française | enregistrements trouvés : 6

LEA, Lire et écrire en ateliers, constitue un ensemble de supports pédagogiques destiné à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en français. Cet outil a été réalisé progressivement en fonction des besoins du public, par deux formatrices de l'APPEL (Atelier Personnalisé pour Parler, pour Ecrire et pour Lire) nom de l'atelier permanent du DPLI de Saint-Laurent-du-Maroni et de l'Atelier du Tigre, atelier permanent du DPLI de Cayenne.

Ce volume est le fruit de réflexions menées pendant trois ans au sein d'un organisme de lutte contre l'illettrisme en Guyane. Ce livre de 300 pages où alternent témoignages et analyse explore des questions telles que : Où et comment la pluriethnicité a pu changer les pratiques de formation de base? Quelles compétences interculturelles les formateurs et les participants ont-ils acquises ou développées durant les formations? Quelles pratiques pédagogiques ont-ils mises en oeuvre? Ces nouveaux savoir-faire peuvent-ils être réinvestis dans les programmes pédagogiques? (Tiré d'Espace Alpha)

Dans le cadre du programme d'animation du réseau DPLI (Dispositif Permanent de Lutte contre l'Illettrisme) de Guyane, l'Institut de Formation de Saint Laurent a organisé une semaine d'écriture qui a réuni des stagiaires, des formateurs et des habitants de Saint-Laurent du Maroni autour du thème "Je suis là". Ce recueil de textes exprime leurs parcours guyanais, leurs visions de la Guyane, leurs émotions.

Dans le cadre du programme d'animation du réseau DPLI (Dispositif Permanent de Lutte contre l'Illettrisme) de Guyane, l'Institut de Formation de Saint Laurent a organisé une semaine d'écriture qui a réuni des stagiaires, des formateurs et des habitants de Saint-Laurent du Maroni autour du thème "Je suis là". Ce recueil de textes exprime leurs parcours guyanais, leurs visions de la Guyane, leurs émotions.

L'approche développée par les acteurs de la lutte contre l'illettrisme en Guyane démontre l'utilité de développer en même temps la maîtrise des savoirs de base, de la langue française et des compétences civiques et sociales tant dans le but de contribuer à la construction d'une cohésion sociale harmonieuse, que dans celui de permettre une insertion professionnelle et un meilleur accès à l'emploi.