Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Système scolaire | enregistrements trouvés : 31

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Analyse de la valeur pédagogique de l'évaluation dans une démarche qui s'insère dans un processus d'aide et de correction, et présentation de trois types d'évaluation: la formative, la normative et la critériée.

Cote : 371.27Par 1993

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Document qui s'intéresse à l'influence des médias et des autres lieux de formation dans la vie éducative des individus et qui s'interroge sur l'école et les changements qui surviennent dans la culture des jeunes: Le royaume des écoles parallèles;L'univers des médias;L' école, un empire menacé?;Les visages d'une jeunesse nouvelle;Épilogue: entre le culte de l'école et la déscolarisation de la société.
Document qui s'intéresse à l'influence des médias et des autres lieux de formation dans la vie éducative des individus et qui s'interroge sur l'école et les changements qui surviennent dans la culture des jeunes: Le royaume des écoles parallèles;L'univers des médias;L' école, un empire menacé?;Les visages d'une jeunesse nouvelle;Épilogue: entre le culte de l'école et la déscolarisation de la société.

Cote : 659.17:37(714)Tre

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Analyse du monde de l'éducation au Québec et de la législation s'y rapportant: Éphémérides de l'organisation scolaire au Québec;Principes de base du régime scolaire québécois;Structures centrales du ministère de l'Éducation du Québec;Fédération des commissions scolaires et commissions scolaires;Système d'enseignement;Règlements du ministère de l'Éducation;Autorisation légale d'enseigner;Cégeps;Institutions privées;Universités du Québec;Langue d'enseignement;Différents rapports sur l'éducation au Québec;RRE et RREGOP;Régime scolaire de l'île de Montréal;Centrale de l'enseignement du Québec (CEQ).
Analyse du monde de l'éducation au Québec et de la législation s'y rapportant: Éphémérides de l'organisation scolaire au Québec;Principes de base du régime scolaire québécois;Structures centrales du ministère de l'Éducation du Québec;Fédération des commissions scolaires et commissions scolaires;Système d'enseignement;Règlements du ministère de l'Éducation;Autorisation légale d'enseigner;Cégeps;Institutions privées;Universités du Québec;Langue ...

Cote : 371(714)Gen 1989

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Cote : 370.9714Ori 1976

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Cette étude utilise les données du PIAAC pour examiner les relations entre les caractéristiques du système d'éducation (par ex. dépistage précoce et orientation professionnelle) et la répartition des compétences en numératie des adultes. Il examine également les effets que le report du suivi de l'âge et un meilleur accès à l'université pour les étudiants en formation professionnelle ont sur les compétences moyennes et sur les différents percentiles de la répartition des compétences.
Cette étude utilise les données du PIAAC pour examiner les relations entre les caractéristiques du système d'éducation (par ex. dépistage précoce et orientation professionnelle) et la répartition des compétences en numératie des adultes. Il examine également les effets que le report du suivi de l'âge et un meilleur accès à l'université pour les étudiants en formation professionnelle ont sur les compétences moyennes et sur les différents ...

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Alors que les tendances d'inscription varient beaucoup dans les provinces et entre celles-ci, le fait est que le Canada compte tout simplement moins de personnes d'âge scolaire qu'il y a quelques années. En particulier, les derniers enfants de baby boomers nés entre 1980 et 1994 sont au palier secondaire et les élèves qui les suivent sont beaucoup moins nombreux.
Ce déclin du nombre d'inscriptions présente de sérieux défis pour le financement, la prestation des programmes et la dotation en personnel. En même temps, selon les auteurs, le déclin de l'effectif peut également ouvrir des possibilités.
La population des classes diminue naturellement quand l'effectif décline. Tant que les écoles reçoivent le financement nécessaire pour assumer l'augmentation des coûts par élève, ce déclin peut être l'occasion de réduire la taille des groupes.
La baisse de l'effectif pourrait pallier la pénurie d'enseignants prévue lorsque les baby boomers prendront graduellement leur retraite.
En outre, la baisse des inscriptions offre des possibilités d'innover. Les auteurs soulignent les efforts déployés dans certaines régions pour attirer les élèves étrangers, qui paient des frais atténuant les contraintes financières qui découlent d'un effectif en déclin.

Ils notent aussi des efforts déployés à Terre-Neuve-et-Labrador; l'apprentissage à distance permet aux élèves de la province de se réunir dans des salles de classe virtuelles, afin de suivre des cours que les écoles seraient incapables d'offrir individuellement.
Alors que les tendances d'inscription varient beaucoup dans les provinces et entre celles-ci, le fait est que le Canada compte tout simplement moins de personnes d'âge scolaire qu'il y a quelques années. En particulier, les derniers enfants de baby boomers nés entre 1980 et 1994 sont au palier secondaire et les élèves qui les suivent sont beaucoup moins nombreux.
Ce déclin du nombre d'inscriptions présente de sérieux défis pour le financement, ...

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Les réformes de l'éducation à grande échelle s'appuient sur des approches systémiques visant à modifier le fonctionnement des écoles. Elles contribuent à mieux répondre aux besoins des élèves en matière d'apprentissage. Elles mettent l'accent sur la réorganisation intégrale du système scolaire.
Ces réformes à grande échelle exigent l'investissement de ressources importantes. Leur échec risque non seulement de faire perdre du temps aux élèves et aux enseignants, mais aussi de nuire à l'apprentissage. Il est donc utile de s'interroger sur les leçons à tirer des précédentes tentatives de réforme de l'éducation, en vue d'orienter les futures réformes au Canada. Les principales sections de ce document orientent la réflexion :
- Les programmes de réformes de l'éducation dans le monde
- Leçons d'apprentissage : Mise en oeuvre efficace de programmes de réformes de l'éducation.
Les réformes de l'éducation à grande échelle s'appuient sur des approches systémiques visant à modifier le fonctionnement des écoles. Elles contribuent à mieux répondre aux besoins des élèves en matière d'apprentissage. Elles mettent l'accent sur la réorganisation intégrale du système scolaire.
Ces réformes à grande échelle exigent l'investissement de ressources importantes. Leur échec risque non seulement de faire perdre du temps aux élèves et ...

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Définition, composantes et facteurs d'expansion de l'alphabétisation au Québec. Présentation de la Côte-du-Sud. L'alphabétisation de la région: les sources;description du corpus et analyse des résultats;l' âge et la profession;origine ethnique et alphabétisation;le cas français. Instituteurs, écoles et systèmes scolaires.

Cote : 37.014.22(714-11)Ham 1982

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Analyse critique de la méthodologie employée pour le traitement et l'analyse des statistiques recueillies dans le cadre d'une commission interministérielle sur l'analphabétisme des Français et des Françaises en 1982 et sur la distinction à faire entre illettrisme et analphabétisme. Les auteurs abordent également la question de la pertinence et de l'efficacité de certaines méthodes d'enseignement utilisées à l'école.
Analyse critique de la méthodologie employée pour le traitement et l'analyse des statistiques recueillies dans le cadre d'une commission interministérielle sur l'analphabétisme des Français et des Françaises en 1982 et sur la distinction à faire entre illettrisme et analphabétisme. Les auteurs abordent également la question de la pertinence et de l'efficacité de certaines méthodes d'enseignement utilisées à l'école.

Cote : Filière 37.014.22(44)Dum

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Le document traite de la situation et de l'évolution de l'éducation en Iran. L'ouvrage aborde également la situation de l'alphabétisation et de son développement.

Cote : 37.014.22:37.01(567)Alk

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