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Cette étude réalisée pour le Service de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle de la Commission scolaire René-Lévesque, dresse un bilan de l'efficience de la formation en alphabétisation, dans une région de la Gaspésie où le taux d'analphabétisme se maintient à 30 %. Les résultats de cette enquête révèlent un très haut niveau de satisfaction des élèves ainsi que la présence de retombées positives de la formation dans leur vie quotidienne et professionnelle.
Cette étude réalisée pour le Service de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle de la Commission scolaire René-Lévesque, dresse un bilan de l'efficience de la formation en alphabétisation, dans une région de la Gaspésie où le taux d'analphabétisme se maintient à 30 %. Les résultats de cette enquête révèlent un très haut niveau de satisfaction des élèves ainsi que la présence de retombées positives de la formation dans leur vie ...

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Cette étude réalisée pour le Service de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle de la Commission scolaire René-Lévesque, dresse un bilan de l'efficience de la formation en alphabétisation, dans une région de la Gaspésie où le taux d'analphabétisme se maintient à 30 %. Les résultats de cette enquête révèlent un très haut niveau de satisfaction des élèves ainsi que la présence de retombées positives de la formation dans leur vie quotidienne et professionnelle.
Cette étude réalisée pour le Service de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle de la Commission scolaire René-Lévesque, dresse un bilan de l'efficience de la formation en alphabétisation, dans une région de la Gaspésie où le taux d'analphabétisme se maintient à 30 %. Les résultats de cette enquête révèlent un très haut niveau de satisfaction des élèves ainsi que la présence de retombées positives de la formation dans leur vie ...

Cote : 374.7(714)Poi 2001

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Cote : Numéro de périodique

Source : Éducation permanente, no 137

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Ce rapport porte sur une enquête téléphonique faite auprès de 550 ex-apprenantes et ex-apprenants en alphabétisation du Centre de lecture et d'écriture d'Alma (CLÉ). Il trace un portrait de leurs occupations professionnelles et académiques, de leur appréciation vis-à-vis leur formation en alphabétisation et indique le désir de ceux et celles qui ont abandonné les cours à reprendre leur formation.
Ce rapport porte sur une enquête téléphonique faite auprès de 550 ex-apprenantes et ex-apprenants en alphabétisation du Centre de lecture et d'écriture d'Alma (CLÉ). Il trace un portrait de leurs occupations professionnelles et académiques, de leur appréciation vis-à-vis leur formation en alphabétisation et indique le désir de ceux et celles qui ont abandonné les cours à reprendre leur formation.

Cote : IFPCA 37.014.22Gir 1994

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Réponses à un questionnaire distribué à des apprenants et des apprenantes adultes en formation de base à temps plein qui avait pour but d'identifier les éléments poussant ceux-ci à reprendre les cours ou à poursuivre et compléter leur démarche d'alphabétisation.

Cote : Filière 371.279.7(079)Com.Rap - IFPCA

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Questionnaire qui cherche à identifier les éléments qui poussent les apprenants et les apprenantes à reprendre les cours ou à poursuivre et compléter leur démarche d'alphabétisation.

Cote : Filière 371.279.7(079)Com - IFPCA

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