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Les résultats de cette étude portent sur les principaux enjeux de l'informatisation des groupes communautaires et mettent en lumière les conditions à réunir pour que ceux-ci s'approprient les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC). On fait également état du potentiel, des pistes d'action et des stratégies à envisager à l'égard de l'utilisation des nouvelles technologies. L'étude a été menée au moyen d'un questionnaire et de rencontres de familiarisation et de réflexion auprès d'intervenantes, de participantes et participants de groupes communautaires de toutes les régions du Québec.

Ce guide andragogique constitue un outil pour les intervenants et les intervenantes qui veulent appliquer l'andragogie à l'alphabétisation. Il présente un modèle alternatif, basé sur l'andragogie, l'approche collective et la pédagogie du projet. L'auteure présente les objectifs;elle décrit les programmes, la pédagogie du projet, le rôle de l'andragogue-alphabétiseur et le processus andragogique. Le programme "Jongler... - français alternatif I" s'adresse au milieu communautaire ou populaire. Il comporte une démarche et de nombreux outils: grille d'évaluation des besoins, tableau synoptique des thèmes-guides, dix textes choisis (lecture). Le programme "Jongler... - français alternatif II" s'adresse au milieu scolaire et comprend également une démarche et des outils variés: banque coopérative des intérêts en lecture, tableau synoptique des thèmes-guides II, une série de quatorze questionnaires et lectures. L'annexe contient des outils d'évaluation (objectifs, autoévaluation, évaluation des projets) et une bibliographie.

Compte rendu de la 4e Assemblée mondiale qui traite entre autre de: 1. L'alphabétisation et de l'édification d'une société nouvelle; 2. L'alphabétisation et un développement viable; 3. L'éducation populaire : la prochaine décennie; 4. L'éducation populaire et le renforcement de la démocratie; 5. L'édification et la consolidation du mouvement d'alphabétisation; 6. Réseaux et de programmes en alphabétisation et en éducation populaire.