Documents  Image de soi | enregistrements trouvés : 35

Le RESDAC élaboré une série d'ateliers destinés aux personnes apprenantes pour les aider à se constituer un portfolio de carrière. Pour mettre en perspective leurs activités d'apprentissage et pour constituer un dossier en vue d'un emploi. Cet atelier permettra aux personnes apprenantes : de mieux définir leur personnalité et leurs forces, de mieux se connaître pour pouvoir ensuite réfléchir à leur parcours professionnel, d'augmenter leur confiance en elles et de mieux défendre leur candidature quand elles répondent à une offre d'emploi ou à des questions durant une entrevue d'embauche.

Le RESDAC élaboré une série d'ateliers destinés aux personnes apprenantes pour les aider à se constituer un portfolio de carrière. Pour mettre en perspective leurs activités d'apprentissage et pour constituer un dossier en vue d'un emploi. Cet atelier permettra aux personnes apprenantes : de mieux définir leur personnalité et leurs forces, de mieux se connaître pour pouvoir ensuite réfléchir à leur parcours professionnel, d'augmenter leur confiance en elles et de mieux défendre leur candidature quand elles répondent à une offre d'emploi ou à des questions durant une entrevue d'embauche.

Le document présente un projet de formation de base réalisé à l'intention des employé(e) de l'organisme communautaire les Cuisines des parents. Le programme de 35 heures par semaine est réparti entre le travail et les études. Il se divise en quatre volets : 1) les compétences fortes : les apprenantes et apprenants font ressortir leurs compétences afin de développer la confiance en soi et se valoriser ; 2) recyclage en français et calcul : on y démontre la pédagogie du succès, par un apprentissage à petits pas ; 3) connaissance de soi et des autres : des cours avec un psychologue sont donnés et ce dernier aborde différents sujets (par exemple, la violence conjugale, les enfants et le Ritalin, la dépression). Cela permet aux adultes en formation de s'affirmer et de s'entraider ; 4) préparation aux équivalences (TENS).

Le document présente un projet de formation de base réalisé à l'intention des employé(e) de l'organisme communautaire les Cuisines des parents. Le programme de 35 heures par semaine est réparti entre le travail et les études. Il se divise en quatre volets : 1) les compétences fortes : les apprenantes et apprenants font ressortir leurs compétences afin de développer la confiance en soi et se valoriser ; 2) recyclage en français et calcul : on y démontre la pédagogie du succès, par un apprentissage à petits pas ; 3) connaissance de soi et des autres : des cours avec un psychologue sont donnés et ce dernier aborde différents sujets (par exemple, la violence conjugale, les enfants et le Ritalin, la dépression). Cela permet aux adultes en formation de s'affirmer et de s'entraider ; 4) préparation aux équivalences (TENS).

Ce mémoire fournit une structure explicative de la conscience de la personne analphabète francophone de l'Ontario, qu'elle soit apprenante ou non-apprenante. La recherche vise à cerner les motifs pour lesquels certains analphabètes entament un processus d'alphabétisation et que d'autres ne le font pas. Elle a aussi pour objet de cerner les besoins des personnes analphabètes afin de mieux les recruter dans les centres francophones. Les résultats se basent sur 30 entrevues réalisées auprès d'apprenantes et apprenants inscrits dans des centres d'alphabétisation et de 30 non-apprenantes et non-apprenants du nord-est de l'Ontario.

Ce mémoire fournit une structure explicative de la conscience de la personne analphabète francophone de l'Ontario, qu'elle soit apprenante ou non-apprenante. La recherche vise à cerner les motifs pour lesquels certains analphabètes entament un processus d'alphabétisation et que d'autres ne le font pas. Elle a aussi pour objet de cerner les besoins des personnes analphabètes afin de mieux les recruter dans les centres francophones. Les résultats se basent sur 30 entrevues réalisées auprès d'apprenantes et apprenants inscrits dans des centres d'alphabétisation et de 30 non-apprenantes et non-apprenants du nord-est de l'Ontario.