Le Centre de documentation sur l'éducation
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Documents  Francisation | enregistrements trouvés : 284

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Enregistrement vidéo qui présente huit exercices d'apprentissage de la lecture et de l'écriture en français.

Cote : IFPCA V 98 1990

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Ce livre s'adresse à des étudiants adultes et adolescents ayant déjà acquis quelques notions de français. L'objet de ce manuel est de présenter les bases du vocabulaire courant de la France d'aujourd'hui, et d'aider l'élève à l'assimiler aussi facilement que possible. (Tiré de l'avant-propos)

Cote : 37.016:003-028.31Miq 2002

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Corrigé du Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices, niveau débutant qui s'adresse à des étudiants adultes et adolescents ayant déjà acquis quelques notions de français. L'objet de ce manuel est de présenter les bases du vocabulaire courant de la France d'aujourd'hui, et d'aider l'élève à l'assimiler aussi facilement que possible.

Cote : 37.016:003-028.31Miq.Cor 2002

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Trousse contenant du matériel pédagogique et des instruments d'apprentissage adaptés aux besoins spécifiques d'une clientèle allophone et qui vise: à fournir aux formatrices et aux formateurs de français langue seconde, des outils mieux adaptés à la réalité multiculturelle des adultes en apprentissage linguistique;à amener les adultes allophones, scolarisés ou non, à découvrir les différentes facettes de la vie québécoise. (Tiré de l'avant-propos)
Trousse contenant du matériel pédagogique et des instruments d'apprentissage adaptés aux besoins spécifiques d'une clientèle allophone et qui vise: à fournir aux formatrices et aux formateurs de français langue seconde, des outils mieux adaptés à la réalité multiculturelle des adultes en apprentissage linguistique;à amener les adultes allophones, scolarisés ou non, à découvrir les différentes facettes de la vie québécoise. (Tiré de l'av...

Cote : 376.74Pom 1988

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La structure de ce recueil est similaire à celle de la version antérieure. Le recueil est présenté par domaine d'apprentissage et chacun est par la suite divisé selon les programmes de formation soit FBC, FBD, ISP et francisation. Les annexes sont aussi présentées par domaine d'apprentissage et elles regroupent des outils reproductibles. Il suffit de reconnaitre la paternité de l'oeuvre (droits d'auteur), s'il y a utilisation ou modification des documents. Dans les nouveautés, vous trouverez une section appelée Organisation scolaire et pédagogique dans laquelle figurent des modèles de tâches des enseignants, des canevas d'horaire maître, des exemples d'horaires de groupes et une liste de pratiques gagnantes. - Tiré du document.
La structure de ce recueil est similaire à celle de la version antérieure. Le recueil est présenté par domaine d'apprentissage et chacun est par la suite divisé selon les programmes de formation soit FBC, FBD, ISP et francisation. Les annexes sont aussi présentées par domaine d'apprentissage et elles regroupent des outils reproductibles. Il suffit de reconnaitre la paternité de l'oeuvre (droits d'auteur), s'il y a utilisation ou modification des ...

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Cote : 316.77Sal 1992

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Faisant référence à l'épisode 1 («La ville, cette inconnue») du manuel «Une histoire à suivre», ce cahier d'exercices est axé sur le déplacement et l'orientation dans la ville et s'adresse particulièrement aux analphabètes hispanophones de niveau semi-fonctionnel. Visant à leur fournir des connaissances de base pour qu'ils soient en mesure de s'approprier leur nouvel environnement, le document accorde une attention particulière à la francisation et à l'apprentissage du code écrit, et le vocabulaire choisi est celui le plus couramment utilisé. (Tiré de la présentation)
Faisant référence à l'épisode 1 («La ville, cette inconnue») du manuel «Une histoire à suivre», ce cahier d'exercices est axé sur le déplacement et l'orientation dans la ville et s'adresse particulièrement aux analphabètes hispanophones de niveau semi-fonctionnel. Visant à leur fournir des connaissances de base pour qu'ils soient en mesure de s'approprier leur nouvel environnement, le document accorde une attention particulière à la fr...

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Cahier d'exercices axé sur la compréhension de messages et qui s'adresse particulièrement aux analphabètes hispanophones de niveau semi-fonctionnel, c'est-à-dire ceux qui lisent et écrivent de façon rudimentaire et qui parlent peu le français. (Tiré de la présentation)

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Ce cahier d'exercices fait référence à l'épisode 2 (A l'aventure) du manuel «Une histoire à suivre». Axé sur la connaissance des ressources de la communauté et des services offerts, il s'adresse aux analphabètes hispanophones et francophones de niveau semi-fonctionnel et cherche à amener ces derniers à bien distinguer les types de ressources, tant institutionnelles que populaires, à acquérir un vocabulaire propre à chaque type et à prendre contact avec les organismes ou groupes qui les intéressent. (Tiré de l'introduction)
Ce cahier d'exercices fait référence à l'épisode 2 (A l'aventure) du manuel «Une histoire à suivre». Axé sur la connaissance des ressources de la communauté et des services offerts, il s'adresse aux analphabètes hispanophones et francophones de niveau semi-fonctionnel et cherche à amener ces derniers à bien distinguer les types de ressources, tant institutionnelles que populaires, à acquérir un vocabulaire propre à chaque type et à prendre ...

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Ce cahier d'exercices fait référence à l'épisode 2 (A l'aventure) du manuel «Une histoire à suivre». Axé sur la communication et le traitement de l'information verbale, il s'adresse aux analphabètes hispanophones et francophones de niveau semi-fonctionnel. Il vise à leur fournir des connaissances de base pour qu'ils soient capables de s'exprimer verbalement, notamment en leur apprenant à formuler des questions, à identifier et à expliquer clairement leurs problèmes, et, finalement, à répondre correctement aux questions qui leur seront posées. (Tiré de l'introduction)
Ce cahier d'exercices fait référence à l'épisode 2 (A l'aventure) du manuel «Une histoire à suivre». Axé sur la communication et le traitement de l'information verbale, il s'adresse aux analphabètes hispanophones et francophones de niveau semi-fonctionnel. Il vise à leur fournir des connaissances de base pour qu'ils soient capables de s'exprimer verbalement, notamment en leur apprenant à formuler des questions, à identifier et à expliquer ...

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