Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Enseignement de l'écriture | enregistrements trouvés : 30

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Ce document propose une découverte de la grammaire de base, un développement théorique de cette méthode et des exercices pour illustrer chacune des notions apprises. Il propose également une approche revouvellée de l'écriture autonome.

Cote : IFPCA 372.46Gir.Int 1991

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Ce référentiel fait parti d'un ensemble d'outils pédagogiques facilitant l'expression en communication écrite. Le référentiel présente, sous forme de tableaux, les divers phénonènes de la ponctuation, du genre, du nombre, des conjugaisons, d'accord et d'homonymie. (Tiré de: Référentiel en communication écrite)

Cote : IFPCA 372.45Dem.Ref 1989

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Présentation du contenu du programme BLADE, de sa clientèle et du matériel utilisé par les formateurs et les formatrices: décisions relatives aux besoins particuliers des élèves;décisions relatives à la pédagogie, à la recherche ou à l'expérience;ce que comprend le programme BLADE.

Cote : Filière 37.014.22Wai 1973

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Cote : 616.89-008.434.5Est 1990

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Cote : 616.89-008.434.5Ell 1989

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Ouvrage qui aborde les thématiques suivantes: Définition de l'alphabétisation;Accueil;Enseignement de la lecture, de l'écriture et des mathématiques;Préparation d'ateliers;Que faire quand un apprenant ou une apprenante ne fait pas de progrès;Comment travailler avec un groupe. Une banque d'activités d'alphabétisation est incluse à la fin du document.

Cote : 376.762.6Lan 1994

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Recueil d'exercices qui abordent des notions en liens avec les objectifs du guide d'intervention en alphabétisation du MEQ. Ces notions sont exploitées à l'intérieur de trois thèmes: l'alimentation et la santé;les maisons de la culture;la fête. Pour chaque thème, nous retrouvons une série d'exercices adaptés selon trois niveaux: Base 1, 2 et 3.

Cote : 376.762.6Hag 1990

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Programme de formation qui présente les principes, les pratiques et les ressources de l'éducation aux adultes et entend aider les animateurs et les formateurs à: prendre conscience de la grande variété des modèles d'apprentissage et des méthodes d'enseignement;se sensibiliser au matériel disponible pour l'éducation de base des adultes;bénéficier d'une introduction pratique sur la façon dont les adultes peuvent, à différents niveaux, développer leurs habiletés en lecture, en écriture et en calcul;comprendre la nécessité d'une bonne coordination avec les autres services locaux. (Tiré de l'introduction)
Programme de formation qui présente les principes, les pratiques et les ressources de l'éducation aux adultes et entend aider les animateurs et les formateurs à: prendre conscience de la grande variété des modèles d'apprentissage et des méthodes d'enseignement;se sensibiliser au matériel disponible pour l'éducation de base des adultes;bénéficier d'une introduction pratique sur la façon dont les adultes peuvent, à différents niveaux, développer ...

Cote : 374.701.88(715)Nou 1991

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Document qui "offre aux enseignant-e-s environ quatre-vingt spécimens de textes d'élèves. Pour chacune des quarante-six formes de présentation des discours retenus, le nombre d'écrits varie de un à trois". Les illustrations sont présentées au recto des feuilles, alors que le verso demeure vierge pour l'inscription de notes. Le document comprend également des transparents.

Cote : 372.45Dem.Une 1990

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Guide qui s'inscrit dans une démarche d'enseignement/apprentissage au centre duquel l'évaluation formative joue un rôle de premier plan et qui compte trois parties: Le contexte d'élaboration des outils;Les outils pour l'élève (référentiel et fiches en communication écrite);Les outils pour l'enseignante (planification et évaluation formative).

Cote : 372.45Dem.Gui 1991

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