Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Finances | enregistrements trouvés : 115

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Cote : Numéro de périodique

Source : Formation emploi, no 81 (janv.-mars 2003)

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Se lancer dans la vie dite adulte, dans la vie active, quelle aventure ! Mais ce n'est pas toujours chose facile. Il est pourtant indispensable que les jeunes prennent leur indépendance. Maîtriser les principales règles d'une consommation responsable n'est alors pas superflu. Comment faire les meilleurs choix quand on dispose de peu de moyens pour s'acheter un scooter, entrer dans son premier logement, faire un voyage, financer la poursuite de ses études, nouer des relations... La soif de liberté, d'évasion, d'autonomie qui caractérise la jeunesse, exige pourtant de garder les yeux grands ouverts pour éviter certains pièges. Que l'on ait 16, 20 ou 25 ans, l'autonomie s'acquiert progressivement, tout comme l'expérience, en particulier dans le domaine financier. Prendre conseil auprès de ses parents est souvent bien utile. Le présent dossier, réalisé par cinq associations de consommateurs (CNAFAL, Familles Rurales, CSF, UFCS et UNAF) ne contient pas de recettes miraculeuses, mais de nombreux conseils qui préservent la liberté de choisir son mode de vie.
Se lancer dans la vie dite adulte, dans la vie active, quelle aventure ! Mais ce n'est pas toujours chose facile. Il est pourtant indispensable que les jeunes prennent leur indépendance. Maîtriser les principales règles d'une consommation responsable n'est alors pas superflu. Comment faire les meilleurs choix quand on dispose de peu de moyens pour s'acheter un scooter, entrer dans son premier logement, faire un voyage, financer la poursuite de ...

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Cote : 37(41-44)Bow 1967

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Étant donné que nos besoins sont illimités, mais que nos ressources sont limitées, il est indispensable d'établir un budget afin de respecter notre capacité de payer. À partir d'un revenu donné et d'une liste de factures de dépenses hebdomadaires, mensuelles et annuelles courantes, l'adulte utilisera un chiffrier électronique pour produire un budget mensuel. Intention pédagogique : l'adulte sera amené à analyser une série de factures courantes et à les convertir en dépenses hebdomadaires, mensuelles et annuelles et il en fera de même avec ses revenus. Ce faisant, il construira ses connaissances sur les notions de budget tout en apprenant les règles de fractions, de pourcentages et de ratios à respecter pour équilibrer un budget.
Étant donné que nos besoins sont illimités, mais que nos ressources sont limitées, il est indispensable d'établir un budget afin de respecter notre capacité de payer. À partir d'un revenu donné et d'une liste de factures de dépenses hebdomadaires, mensuelles et annuelles courantes, l'adulte utilisera un chiffrier électronique pour produire un budget mensuel. Intention pédagogique : l'adulte sera amené à analyser une série de factures courantes ...

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Entreprendre des études postsecondaires est souvent synonyme de nouveau départ dans la vie. C'est aussi la découverte de l'autonomie et de la liberté. Ces belles notions s'accompagnent, en contrepartie, de responsabilités et d'obligations financières : payer tes frais de scolarité, tes livres, tes fournitures et souvent même ton loyer, l'épicerie, le téléphone... Pour y faire face, tu trouveras dans ce guide des renseignements sur les différents aspects de la consommation que tu vivras au quotidien, ainsi que des conseils, et même des astuces qui t'aideront à surmonter certains soucis d'ordre financier. Le but? T'aider à devenir un consommateur avisé! - Tiré du doc.
Entreprendre des études postsecondaires est souvent synonyme de nouveau départ dans la vie. C'est aussi la découverte de l'autonomie et de la liberté. Ces belles notions s'accompagnent, en contrepartie, de responsabilités et d'obligations financières : payer tes frais de scolarité, tes livres, tes fournitures et souvent même ton loyer, l'épicerie, le téléphone... Pour y faire face, tu trouveras dans ce guide des renseignements sur les différents ...

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Amener l'élève à interpréter, écrire et préciser correctement des renseignements à caractère monétaire. Intention pédagogique : lui faire sélectionner les informations dont il a besoin pour se construire une représentation juste dans des situations où il doit planifier des montants d'argent.

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Tous les jours, vous posez des gestes en lien avec vos finances personnelles : achat de nourriture ou de vêtements, production d'un budget, location d'un appartement, analyse de votre bordereau de paie, etc. Pour mieux comprendre et mieux gérer vos finances courantes, la maîtrise de certaines notions arithmétiques est essentielle. Le guide d'apprentissage comporte trois chapitres qui vous amèneront à utiliser l'arithmétiques dans diverses situations de la vie quotidienne en lien avec les finances. - Tiré du doc.
Tous les jours, vous posez des gestes en lien avec vos finances personnelles : achat de nourriture ou de vêtements, production d'un budget, location d'un appartement, analyse de votre bordereau de paie, etc. Pour mieux comprendre et mieux gérer vos finances courantes, la maîtrise de certaines notions arithmétiques est essentielle. Le guide d'apprentissage comporte trois chapitres qui vous amèneront à utiliser l'arithmétiques dans diverses ...

Cote : 37.016:511-028.31Par 2011

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Arithmétique appliquée aux finances constitue le premier cours de mathématique d'une série de quatre pour la formation de base commune au secondaire. Ce cours comporte six situations d'apprentissage où l'apprenant aura à résoudre des situations-problèmes liées à l'analyse d'un bulletin de paye, à l'établissement d'un budget et à la production d'une déclaration de revenus. Il aura de plus à résoudre des situations-problèmes issues du domaine de la finance. Emprunter à terme ou sur marge de crédit, payer par carte de crédit ou de débit et dresser un bilan financier sont autant de situations amenant l'adulte à prendre des décisions éclairées
Arithmétique appliquée aux finances constitue le premier cours de mathématique d'une série de quatre pour la formation de base commune au secondaire. Ce cours comporte six situations d'apprentissage où l'apprenant aura à résoudre des situations-problèmes liées à l'analyse d'un bulletin de paye, à l'établissement d'un budget et à la production d'une déclaration de revenus. Il aura de plus à résoudre des situations-problèmes issues du domaine de ...

Cote : 37.016:511-028.31Dum 2013

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En équipe de trois, vous serez tour à tour mis en situation dans le rôle d'un client, d'un caissier et d'un élève. Vous effectuerez le calcul de la facture du client en utilisant des méthodes différentes et comparerez vos résultats. Attention! Si vos résultats sont différents, votre équipe devra trouver la ou les causes et effectuer les corrections. Intention pédagogique : amener l'adulte à interpréter adéquatement des renseignements financiers; à produire des renseignements financiers par différents moyens et exécuter des calculs impliquant des montants d'argent à l'écrit de façon précise ainsi que mentalement de manière approximative. Et, finalement, à amener l'adulte à vérifier le réalisme de ses calculs et de ses conclusions. - Tiré du site Web.
En équipe de trois, vous serez tour à tour mis en situation dans le rôle d'un client, d'un caissier et d'un élève. Vous effectuerez le calcul de la facture du client en utilisant des méthodes différentes et comparerez vos résultats. Attention! Si vos résultats sont différents, votre équipe devra trouver la ou les causes et effectuer les corrections. Intention pédagogique : amener l'adulte à interpréter adéquatement des renseignements f...

Cote : 37.016:511-028.31Lal 2011

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C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les trois catégories d'actions avec quelques notions financières et les nombres rationnels du cours MAT 1101-3. Intention pédagogique : vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées dans le cours MAT-1101-3. - Tiré du site Web.

Cote : 37.016:511-028.31Gue 2011

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