Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Exercice d'orthographe | enregistrements trouvés : 71

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P Q

U V

"L'objectif du jeu est d'améliorer la connaissance et l'utilisation correcte de 162 homophones."

Cote : VJ 14

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V

Grammaire divisée en deux sections: la première, dite descriptive, présente les règles qui régissent la construction des phrases et les éléments qui constituent la phrase;la seconde, dite normative, favorise la consultation régulière d'une grammaire de base afin de faciliter l'acquisition des notions qui y sont présentées. (Tiré de l'avant-propos)

Cote : 371.3Dav 1988

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V

Méthode d'apprentissage de l'écriture axée sur l'orthographe et divisée comme suit: 1. Orthographe d'accord: adjectifs et participes passés;2. Orthographe d'accord: verbes;3. Orthographe de logique;4. Orthographe des homonymes;5. Orthographe morphologique: féminin des noms et des adjectifs;6. Orthographe morphologique: pluriel des noms et des adjectifs;7. Orthographe morphologique: modes et temps des verbes;8. Orthographe d'usage.
Méthode d'apprentissage de l'écriture axée sur l'orthographe et divisée comme suit: 1. Orthographe d'accord: adjectifs et participes passés;2. Orthographe d'accord: verbes;3. Orthographe de logique;4. Orthographe des homonymes;5. Orthographe morphologique: féminin des noms et des adjectifs;6. Orthographe morphologique: pluriel des noms et des adjectifs;7. Orthographe morphologique: modes et temps des verbes;8. Orthographe d'usage.

Cote : 372.41/.45Ent 1986

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V

Cahier contenant plusieurs tests-contrôles qui comportent une lecture silencieuse, des exercices d'orthographe, de structures de phrases, de vocabulaire ainsi qu'une dictée, et qui constituent un retour sur les phonèmes appris au cours des différentes leçons.

Cote : 372.41The.Tes 1981

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U V

Jeu qui comprend treize séries de quatre cartes numérotées de 1 à 13 et marquées A, B, C, D dont le but est d'amener les apprenants et les apprenantes à former des séries complètes de quatre cartes tout en maîtrisant l'épellation des mots.

Cote : VJ 11

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V

Pour tous ceux qui ont des difficultés face à la scolarité en général et à l'enseignement du français en particulier, il devenait urgent que soit élaborée une méthode qui permette cet apprentissage sans heurt ni découragement. Le but de l'ouvrage est d'aborder l'apprentissage du français sous la forme d'un jeu valorisant le moindre effort et son résultat (tiré du document).
Pour tous ceux qui ont des difficultés face à la scolarité en général et à l'enseignement du français en particulier, il devenait urgent que soit élaborée une méthode qui permette cet apprentissage sans heurt ni découragement. Le but de l'ouvrage est d'aborder l'apprentissage du français sous la forme d'un jeu valorisant le moindre effort et son résultat (tiré du document).

Cote : 372.46(075.4)Le 1996

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y

Cahier d'exercices qui permet l'apprentissage de la lecture et de l'écriture par l'usage de textes et de questionnaires destinés à l'apprenant et à l'apprenante.

Lien(s) : Consulter la version PDF (4 Mo ; 214 p.)
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V

Cote : IFPCA 372.46Cen Cah. B 1994

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V

Exercices d'orthographe en lien avec les textes présentés dans le document intitulé: Cahier de lecture : guide du tuteur ou de la tutrice.

Cote : IFPCA 372.46Cen Cah. A 1994

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V

Recueil d'examens en lecture et en écriture (niveaux GFR-501 à GFR-503) destinés à évaluer les notions de base acquises par les apprenants et les apprenantes à l'aide des quatre premiers cahiers de la série.

Cote : IFPCA 372.45/.46Lar Cah. 6

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Z