Le Centre de documentation sur l'éducation
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Documents  Éducation permanente | enregistrements trouvés : 705

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Abilities in the blind spot of testing regimes : Eliciting the benefits and the limitations of participatory research approaches for numeracy in adult basic education

Springer;Unesco Institute for Lifelong Learning 2020

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 66, no 2-3 (2020),

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Micro and macro drivers affecting adult literacy proficiency profiles across countries

Springer;Unesco Institute for Lifelong Learning 2020

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 66, no 2-3 (2020),

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Practice makes perfect : Practice engagement theory and the development of adult literacy and numeracy proficiency

Springer;Unesco Institute for Lifelong Learning 2020

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 66, no 2-3 (2020),

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Evolution of adult numeracy from quantitative literacy to numeracy : Lessons learned from international assessments

Springer;Unesco Institute for Lifelong Learning 2020

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 66, no 2-3 (2020),

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Doing competence : On the performativity of literacy and numeracy from a post-structural viewpoint

Springer;Unesco Institute for Lifelong Learning 2020

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 66, no 2-3 (2020),

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Literacy and numeracy : Global and comparative perspectives : [dossier]

Springer;Unesco Institute for Lifelong Learning 2020

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 66, no 2-3 (2020),

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Comment faire de l'éducation permanente avec des personnes analphabètes ayant un très faible niveau à l'oral en français? [ressource électronique]

Lire et écrire Bruxelles 2019

Ressource internet

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Lifelong learning in sustainable development goal 4 : what does it mean for UNESCO's rights-based approach to adult learning and education?

Springer 2019

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Cote : Numéro de périodique

Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 65, no 4 (2019)

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L'adulte en formation... pour devenir soi : espaces, passages, débats et défis

Presses de l'Université du Québec 2019

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Cote : 374Adu 2019

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Lifelong learning and the sustainable development goals (SDGs) : probing the implications and the effects

Springer 2019

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Source : Revue internationale de l'éducation, vol. 65, no 2 (2019).

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