Documents  Droit à l'information | enregistrements trouvés : 3

Cette recherche a porté sur l'opinion des adultes de l'Ontario (francophones et anglophones) inscrits en formation de base et celle de leurs enseignantes et enseignants à l'égard de l'ordinateur et d'Internet. Elle traite principalement de l'accès qu'ont les apprenantes et apprenants aux ordinateurs et à Internet, de l'utilisation qu'ils et elles en font ainsi que de leur appréciation de ces outils. Les données ont été recueillies au moyen d'enquêtes effectuées à l'aide de 3 sondages, écrits dans les deux langues officielles, dont deux auprès d'étudiantes et d'étudiants en alphabétisation et d'un auprès de leurs enseignantes et enseignants. On a aussi assisté à 5 groupes de discussion formés d'adultes ontariens inscrits en alphabétisation. Deux de ces rencontres se sont déroulées en français.

Le but principal de ce guide consiste à améliorer l'accès à la justice pour les personnes peu alphabétisées : en sensibilisant davantage les tribunaux administratifs aux problèmes d'alphabétisation auxquels est confrontée une partie importante des justiciables qui se présentent devant eux, en proposant une méthode d'élaboration de programmes d'alphabétisation, en diffusant de l'information sur la révision de documents imprimés et visuels, en vue de les clarifier et d'en faciliter la compréhension, en suggérant des méthodes de formation destinées à aider les employés à reconnaître les justiciables peu alphabétisés et à travailler avec eux.