Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Contes | enregistrements trouvés : 25

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Présentation d'ateliers de lecture, d'écriture, de chanson et de bricolage pour des grands-parents et leurs petits-enfants. Démarche de prévention à l'analphabétisme par le développement de l'alphabétisation familiale.

Cote : IFPCA 37.014.22:392.3Mar 2004

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Destiné aux adultes en formation et aux personnes oeuvrant en alphabétisation, ce document vise à faire connaître les différents genres littéraires. Comprend quelques exemples, exercices et corrigés.

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Court conte de Noël écrit en gros caractères.

Cote : IFPCA 37.014.22:82-34Bac 2002

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Recueil de contes écrit par un groupe de parents pour leurs enfants. Les contes peuvent servir comme matériel de lecture pour les apprenantes et les apprenants en alphabétisation.

Cote : IFPCA 37.014.22:82-34(714)Ayl 2002

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Le document est constitué d'un recueil de contes et de récits de vie qui résulte des ateliers d'expression orale organisés chaque automne lors du festival de contes et récits de la francophonie.

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Le document est constitué d'un recueil de contes et de récits de vie qui résulte des ateliers d'expression orale organisés chaque automne lors du festival de contes et récits de la francophonie.

Cote : IFPCA 37.014.22:82-91(714)Bel 2001

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Recueil de contes écrits par un groupe de parents pour leurs enfants, illustrés par ces derniers.

Cote : IFPCA 37.014.22:82-34(714)Duq 2001

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Cet ensemble d'activités explore l'image des femmes et les messages que leur envoient les contes traditionnels, tels que "La belle au bois dormant" ou "Cendrillon". Il veut amener les apprenantes à écrire leurs propres contes, afin de "les aider à devenir indépendantes et à bâtir leur vie sur leurs propres valeurs" (extrait de l'introduction).

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Matériel de lecture.

Cote : 82-94(718)Tul 2001

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Livre de conte qui fait découvrir la culture sourde aux enfants et accroît, par le fait même, leur goût à la lecture. C'est un livre simple et visuel ce qui en fait un bon modèle pour les enfants sourds qui découvrent leur identité et développent leur confiance en soi.

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