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des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Confiance en soi | enregistrements trouvés : 19

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Document qui a pour objectifs: de faire prendre conscience aux apprenant-e-s de leurs capacités et de les développer;de trouver les moyens pour développer leur confiance en eux;de les inciter à s'affirmer davantage dans leurs différents milieux de vie;de les aider à devenir des personnes plus créatives dans leur vie personnelle, familiale et sociale. (Tiré de la page 2)

Cote : 37.03-055.2Cre.Con 1991

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SOCIABILUS est un programme d'entraînement aux habiletés sociales présenté sous forme de jeu de société qui s'adresse à tous les jeunes âgés de 8 ans et plus. Simple et facile à jouer, SOCIABILUS est également adapté aux jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. SOCIABILUS a été conçu pour jouer en petits ou en grands groupes (2 à 8 joueurs). SOCIABILUS comprend 330 questions qui abordent plusieurs thèmes : la gestion des émotions, la vie affective et relationnelle, les règles sociales et le civisme, l'autonomie et la détermination, l'hygiène et la sécurité.
SOCIABILUS est un programme d'entraînement aux habiletés sociales présenté sous forme de jeu de société qui s'adresse à tous les jeunes âgés de 8 ans et plus. Simple et facile à jouer, SOCIABILUS est également adapté aux jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. SOCIABILUS a été conçu pour jouer en petits ou en grands groupes (2 à 8 joueurs). SOCIABILUS comprend 330 questions qui abordent plusieurs ...

Cote : VJ 53 2007

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Cote : 159.922(714)Ser 2006

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Petit document qui s'adresse aux personnes qui ont été abusées sexuellement dans leur enfance et qui propose une démarche thérapeutique afin de leur permettre de faire renaître l'espoir, de leur redonner foi en l'avenir et en la capacité de recouvrer leur autonomie et leur liberté. (Tiré de l'introduction)

Cote : 343.6-053.2Edw 1996

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Ce mémoire, présenté comme exigence partielle d'une maîtrise en intervention sociale, poursuit l'objectif d'établir de nouvelles connaissances sur le thème des relations éducatives en alphabétisation populaire. À partir notamment d'un atelier autobiographique, des personnes apprenantes ont été invitées à produire des récits relatant leurs relations éducatives. Les résultats de cette expérimentation ont permis l'étude d'un ensemble nommé " système relation éducative " qui comprend les composantes suivantes : le contexte social, le cadre de la rencontre, les sujets-acteurs, le contenu de la démarche, et la dynamique relationnelle.
Ce mémoire, présenté comme exigence partielle d'une maîtrise en intervention sociale, poursuit l'objectif d'établir de nouvelles connaissances sur le thème des relations éducatives en alphabétisation populaire. À partir notamment d'un atelier autobiographique, des personnes apprenantes ont été invitées à produire des récits relatant leurs relations éducatives. Les résultats de cette expérimentation ont permis l'étude d'un ensemble nommé " ...

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Matériel qui, à l'aide d'un thème (la confiance en soi) et de deux sous-thèmes (le savoir-faire et le stress), aborde différents apprentissages en français qui font référence aux étapes 1 à 4 du Guide de formation sur mesure en alphabétisation (GFMA). Différentes notions reliées au développement personnel et social y sont également abordées et évaluées au moyen de textes divers.
Matériel qui, à l'aide d'un thème (la confiance en soi) et de deux sous-thèmes (le savoir-faire et le stress), aborde différents apprentissages en français qui font référence aux étapes 1 à 4 du Guide de formation sur mesure en alphabétisation (GFMA). Différentes notions reliées au développement personnel et social y sont également abordées et évaluées au moyen de textes divers.

Cote : IFPCA 371.64/.69Cha 1996

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Fascicule destiné spécifiquement aux intervenantes des maisons d'hébergement qui a pour but de consigner la démarche personnelle et collective de dévictimisation afin de pouvoir l'utiliser, de façon pratique, dans l'intervention auprès des femmes. L'ouvrage compte deux parties. La partie théorique fait une analyse sociale et féministe de la victimisation des femmes, alors que la partie pratique présente la démarche même de dévictimisation.
Fascicule destiné spécifiquement aux intervenantes des maisons d'hébergement qui a pour but de consigner la démarche personnelle et collective de dévictimisation afin de pouvoir l'utiliser, de façon pratique, dans l'intervention auprès des femmes. L'ouvrage compte deux parties. La partie théorique fait une analyse sociale et féministe de la victimisation des femmes, alors que la partie pratique présente la démarche même de dévictimisation.

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Fascicule destiné spécifiquement aux intervenantes des maisons d'hébergement qui a pour but de consigner la démarche personnelle et collective de dévictimisation afin de pouvoir l'utiliser, de façon pratique, dans l'intervention auprès des femmes. L'ouvrage compte deux parties. La partie théorique fait une analyse sociale et féministe de la victimisation des femmes, alors que la partie pratique présente la démarche même de dévictimisation.
Fascicule destiné spécifiquement aux intervenantes des maisons d'hébergement qui a pour but de consigner la démarche personnelle et collective de dévictimisation afin de pouvoir l'utiliser, de façon pratique, dans l'intervention auprès des femmes. L'ouvrage compte deux parties. La partie théorique fait une analyse sociale et féministe de la victimisation des femmes, alors que la partie pratique présente la démarche même de dévictimisation.

Cote : 343.61-055.2Bil 1994 Vol. 3

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