Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Communication écrite | enregistrements trouvés : 75

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Ce guide est destiné à tous les acteurs amenés à concevoir et à partager une information accessible à tous, quels que soient leurs publics et leurs compétences en littératie : population générale, personnes migrantes, personnes en situation d'illettrisme, personnes âgées, personnes en situation de handicap. Il s'adresse aux organismes publics et privés tels que les municipalités, les établissements de santé, les établissements et services sociaux et médico-sociaux, les associations et les entreprises, tous champs d'intervention confondus. - Tiré du document.
Ce guide est destiné à tous les acteurs amenés à concevoir et à partager une information accessible à tous, quels que soient leurs publics et leurs compétences en littératie : population générale, personnes migrantes, personnes en situation d'illettrisme, personnes âgées, personnes en situation de handicap. Il s'adresse aux organismes publics et privés tels que les municipalités, les établissements de santé, les établissements et services ...

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Ce manuel d'exercices complémentaires et progressifs permet aux apprenants d'un niveau débutant d'améliorer leur expression écrite. Expression écrite 1 peut être utilisé en classe ou en auto-aprentissage et permet la préparation aux épreuves d'expression écrite du DELF A1.

Cote : 448.24Poi 2017

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Cote : Numéro de périodique

Source : Recherches féministes, vol. 30, no 2 (2017)

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Cet outil d'autoévaluation sur le Web a été développé pour les personnes qui sont en train d'apprendre le français langue seconde. Le test est fondé sur les Niveaux de compétence linguistique canadiens. - Tiré du site Web

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Cette série est basée sur des activités et des documents à l'appui que les formatrices
peuvent utiliser avec des documents authentiques provenant de milieux de travail ou des divers secteurs d'emploi dans leur communauté. De plus, elle fournit aux personnes apprenantes de nombreuses occasions de s'exercer à développer leurs compétences en lecture, en rédaction, en utilisation de documents et en calcul.
Les cinq livres qui composent la série Emploicom ont été adaptés pour répondre aux besoins des personnes apprenantes qui souhaitent améliorer leur niveau d'alphabétisation en vue de trouver un emploi au niveau d'entrée dans les secteurs de travail de la vente au détail, du service à la clientèle et de la fabrication.
Cette série est basée sur des activités et des documents à l'appui que les formatrices
peuvent utiliser avec des documents authentiques provenant de milieux de travail ou des divers secteurs d'emploi dans leur communauté. De plus, elle fournit aux personnes apprenantes de nombreuses occasions de s'exercer à développer leurs compétences en lecture, en rédaction, en utilisation de documents et en calcul.
Les cinq livres qui composent la série ...

Cote : 651.74Ger 2015

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Guide des techniques rédactionnelles pour acquérir de l'assurance dans la rédaction de lettres, de notes ou de comptes-rendus, en maîtrisant mieux la longueur des phrases, leur fluidité ou la création des titres. Il propose de nombreux conseils adaptés à l'écriture sur différents supports.

Cote : 808.1Fay 2014

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Un essai sur l'avenir du livre à l'heure des tablettes électroniques. L'auteur interroge plusieurs disciplines (sociologie, philosophie, neurosciences...) pour insister sur la fonction cognitive du livre. Il se demande ce qui existe comme moyens pour résister à la culture de l'impatience.

Cote : 028:004.2Cas 2013

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Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre de la réforme du MELS pour l'apprentissage du français. Toutes les notions relatives au sigle 5202-1 sont présentées et illustrées par des exemples. Quelques notions essentielles et complexes enseignées au fil du secondaire sont abordées à titre de rappel pour rafraîchir la mémoire des élèves. Avec cet ouvrage, les adultes peuvent apprendre à leur rythme et de façon autonome.
Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre de la réforme du MELS pour l'apprentissage du français. Toutes les notions relatives au sigle 5202-1 sont présentées et illustrées par des exemples. Quelques notions essentielles et complexes enseignées au fil du secondaire sont abordées à titre de rappel pour rafraîchir la mémoire des élèves. Avec cet ouvrage, les adultes peuvent apprendre à leur rythme et de façon autonome.

Cote : 37.016:003-028.31Lam 2012

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Les niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) sont une échelle descriptive de 12 jalons, ou points de référence, en FLS, échelonnés sur un continuum de compétence langagière allant du niveau de base au niveau avancé. Ils reflètent la progression, sur ce continuum, de la compétence des apprenants adultes de FLS en compréhension de l'oral et de l'écrit et en expression orale et écrite. Les niveaux de compétence linguistique canadiens sont : un ensemble d'énoncés décrivant les niveaux de compétence successifs du continuum de maîtrise du FLS, une description des compétences de communication et des tâches permettant à une personne de les démontrer, une norme nationale d'élaboration de programmes d'apprentissage du français dans divers contextes, un cadre de référence pour l'apprentissage, l'enseignement, la programmation et l'évaluation du français, langue seconde (ou additionnelle) au Canada.
Les niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) sont une échelle descriptive de 12 jalons, ou points de référence, en FLS, échelonnés sur un continuum de compétence langagière allant du niveau de base au niveau avancé. Ils reflètent la progression, sur ce continuum, de la compétence des apprenants adultes de FLS en compréhension de l'oral et de l'écrit et en expression orale et écrite. Les niveaux de compétence linguistique canadiens ...

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