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Documents  Ordinateurs et alphabétisation | enregistrements trouvés : 26

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Cote : Numéro de périodique

Source : Éducation et développement, no 61 (2004)

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Cote : Numéro de périodique

Source : Éducation et développement, no 61 (2004)

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À la suite d'une première année d'expérimentation du traitement de texte dans les groupes d'alphabétisation, ce présent rapport fait état des principales observations d'une deuxième année.

Cote : 37.014.22:681.3Hau 1990

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Grille d'évaluation qui a pour but de guider les acheteurs éventuels dans le choix d'un didacticiel pour l'alphabétisation des adultes. Un questionnaire, composé de sept sections, permet d'analyser les avantages et les inconvénients des différents systèmes. Un tableau de deux systèmes d'enseignement automatisé intégré, ainsi qu'une liste de personnes-ressources complètent le document. (Tiré de la p. 1)
Grille d'évaluation qui a pour but de guider les acheteurs éventuels dans le choix d'un didacticiel pour l'alphabétisation des adultes. Un questionnaire, composé de sept sections, permet d'analyser les avantages et les inconvénients des différents systèmes. Un tableau de deux systèmes d'enseignement automatisé intégré, ainsi qu'une liste de personnes-ressources complètent le document. (Tiré de la p. 1)

Cote : 374:681.3Can 1994

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Grille d'évaluation qui a pour but de guider les acheteurs éventuels dans le choix d'un didacticiel pour l'alphabétisation des adultes. Un questionnaire, composé de sept sections, permet d'analyser les avantages et les inconvénients des différents systèmes. Un tableau de deux systèmes d'enseignement automatisé intégré, ainsi qu'une liste de personnes-ressources complètent le document. (Tiré de la p. 1)
Grille d'évaluation qui a pour but de guider les acheteurs éventuels dans le choix d'un didacticiel pour l'alphabétisation des adultes. Un questionnaire, composé de sept sections, permet d'analyser les avantages et les inconvénients des différents systèmes. Un tableau de deux systèmes d'enseignement automatisé intégré, ainsi qu'une liste de personnes-ressources complètent le document. (Tiré de la p. 1)

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"...Le présent ouvrage fait le bilan de trois années de recherche-action en alphabétisation menée au GREC (Groupe de recherche en évaluation des curriculum) à l'Université du Québec à Montréal auprès d'une population adulte du Centre-Sud de Montréal. L'ouvrage, qui fait état de recherches originales, comprend six volets: l'implantation du micro-ordinateur dans un groupe d'alphabétisation; l' utilisation des micro-ordinateurs en alphabétisation; le bilan de trois années d'expérimentation; une épreuve d'évaluation du niveau d'alphabétisation; quelques repères quant aux pratiques d'alphabétisation; une interrogation sémiotique sur les territorialités du "texte analphabète"..." (Tiré d'Alpha-Liaison, Vol. 9, No. 1, Octobre 1988, p. 36)
"...Le présent ouvrage fait le bilan de trois années de recherche-action en alphabétisation menée au GREC (Groupe de recherche en évaluation des curriculum) à l'Université du Québec à Montréal auprès d'une population adulte du Centre-Sud de Montréal. L'ouvrage, qui fait état de recherches originales, comprend six volets: l'implantation du micro-ordinateur dans un groupe d'alphabétisation; l' utilisation des micro-ordinateurs en alphabétisation; ...

Cote : 37.014.22:004Bla 1988

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Histoire d'expérimenter la "Machine à écrire". Application pédagogique du traitement de texte en alphabétisation. De la découverte de l'ordinateur à la production d'un agenda. Fonctions et opérations du traitement de texte pertinentes à l'alphabétisation. La Boîte à trucs. Rétrospective d'une expérimentation du micro ordinateur en alphabétisation. De la plume à la souris, les apports du traitement de texte à l'alphabétisation.
Histoire d'expérimenter la "Machine à écrire". Application pédagogique du traitement de texte en alphabétisation. De la découverte de l'ordinateur à la production d'un agenda. Fonctions et opérations du traitement de texte pertinentes à l'alphabétisation. La Boîte à trucs. Rétrospective d'une expérimentation du micro ordinateur en alphabétisation. De la plume à la souris, les apports du traitement de texte à l'alphabétisation.

Cote : 37.014.22:681.3Hau 1989

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Rapport qui présente les données recueillies dans le cadre de trois entrevues de groupe réalisées auprès d'organismes francophones d'alphabétisation ontariens et québécois, ainsi que les données préliminaires recueillies à l'aide d'un questionnaire distribué au Québec et en Ontario. Les points suivants y sont analysés: Définition de l'alphabétisation;Besoins actuels de soutien des organisations et des formateurs et des formatrices;Intérêt pour un réseau de télécommunication;Obstacles et conditions de succès;Potentiel des technologies actuelles;Technologies et moyens à privilégier pour l'avenir;Partenaires;Priorités.
Rapport qui présente les données recueillies dans le cadre de trois entrevues de groupe réalisées auprès d'organismes francophones d'alphabétisation ontariens et québécois, ainsi que les données préliminaires recueillies à l'aide d'un questionnaire distribué au Québec et en Ontario. Les points suivants y sont analysés: Définition de l'alphabétisation;Besoins actuels de soutien des organisations et des formateurs et des formatrices;Intérêt pour ...

Cote : 37.014.22:681.3.05(713+714)Bea 1996

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Document qui définit pour le Québec une architecture de réseau local, régional et provincial reliant les organismes d'alphabétisation, ainsi qu'une architecture d'interréseau, utilisant l'inforoute, compatible avec les architectures des réseaux ontariens et québécois.

Cote : 37.014.22:681.3.05(713+714)Riz 1996

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