Le Centre de documentation sur l'éducation
des adultes et la condition féminine (CDÉACF)

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Documents  Planification de projet | enregistrements trouvés : 15

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Dans ce document, les auteurs présentent les objectifs généraux du projet et les objectifs d'apprentissage des ateliers d'alphabétisation. L'implantation, le démarrage et le fonctionnement du projet y sont décrits et évalués. Les auteurs présentent le déroulement-type d'un atelier, la progression pédagogique et la méthode d'apprentissage. Ils discutent du rôle des animatrices et des animateurs et de leurs influences théoriques.
Dans ce document, les auteurs présentent les objectifs généraux du projet et les objectifs d'apprentissage des ateliers d'alphabétisation. L'implantation, le démarrage et le fonctionnement du projet y sont décrits et évalués. Les auteurs présentent le déroulement-type d'un atelier, la progression pédagogique et la méthode d'apprentissage. Ils discutent du rôle des animatrices et des animateurs et de leurs influences théoriques.

Cote : 37.014.22:301.16.058.4(202)Coo

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Dans le cadre de la planification stratégique du comité régional IFPCA du Centre-du-Québec, ce document analyse des planifications stratégiques réalisées dans certains régions du Québec et réfléchit, avec le personnel des réseaux concernés, au repositionnement de la formation de base. Il en tire cinq constats (baisse récurrente des inscriptions, méconnaissance de la qualité et de la pertinence des services, insuffisance d'un réseau de partenaires, émergence d'offres concurrentes, pressions pour une accessibilité rapide en formation professionnelle et technique) et fait des propositions de repositionnement.
Dans le cadre de la planification stratégique du comité régional IFPCA du Centre-du-Québec, ce document analyse des planifications stratégiques réalisées dans certains régions du Québec et réfléchit, avec le personnel des réseaux concernés, au repositionnement de la formation de base. Il en tire cinq constats (baisse récurrente des inscriptions, méconnaissance de la qualité et de la pertinence des services, insuffisance d'un réseau de p...

Cote : IFPCA 37.014.22:371.214(714)The 2001

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Pour célébrer la fin de vos études secondaires, vous avez été désigné pour organiser un voyage entre amis et en évaluer le coût en établissant un budget. L'adulte sera amené à s'informer des coûts de transport, d'hébergement, de repas et de sorties culturelles et sportives. Il devra par la suite établir le coût par personne et le coût pour le groupe afin d'établir le budget du voyage. Intention pédagogique : l'adulte sera amené à planifier un voyage pour un groupe d'élèves. Ce faisant, il aura l'occasion de construire ses connaissances sur les calculs avec les quatre opérations, sur l'ordre de priorité des opérations, sur l'arrondissement de nombres décimaux et sur le calcul mental.
Pour célébrer la fin de vos études secondaires, vous avez été désigné pour organiser un voyage entre amis et en évaluer le coût en établissant un budget. L'adulte sera amené à s'informer des coûts de transport, d'hébergement, de repas et de sorties culturelles et sportives. Il devra par la suite établir le coût par personne et le coût pour le groupe afin d'établir le budget du voyage. Intention pédagogique : l'adulte sera amené à planifier un ...

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Document utilisé à l'occasion d'une session de formation intitulée La rédaction d'un projet tenue dans le cadre d'une session d'information sur la présentation de projets relatifs au programme IFPCA.

Cote : IFPCA 37.014.22(035)Des 1999

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Rapport final de planification stratégique qui vise à revoir les pratiques locales et régionales des commissions scolaires de Québec et de la Chaudière-Appalaches en matière d'alphabétisation, notamment au niveau du recrutement. Il fait plusieurs propositions comme le développement d'une approche-client et une segmentation des clientèles.

Cote : IFPCA 37.014.22:37.014.6:65.015(714)Ron 2000

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Ce plan d'activité des commissions scolaires de la région Centre-du-Québec vise à augmenter la fréquentation des services en formation de base. Il présente les objectifs à atteindre et les axes de communication privilégiés, les différents publics visés et une liste détaillée d'activités.

Cote : IFPCA 37.014.22:65.015(714)Ini 2001

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Ce guide est un outil pour ceux et celles qui veulent introduire de la formation. Il fournit des outils pour prendre comme point de départ la réalité collective et le vécu des personnes, pour rendre les besoins plus explicites et les transformer en projets de formation ajustés. Il est destiné aux organismes et personnes qui oeuvrent au développement de leur collectivité.

Cote : 061.2:37(714)Pap 1995

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Ce site vous propose plusieurs outils pour planifier votre projet ainsi que des outils pour vos élèves que vous pouvez télécharger en format Word.

Cote : En traitement

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Cote : 371.3Ped 1980

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Document qui contient des éléments qui amènent à réfléchir sur le concept, les conditions, l'environnement et les pratiques de l'alphabétisation familiale. On y donne également une description de différents programmes francophones mis sur pied en Ontario.

Lien(s) : Consulter la version PDF (3 Mo ; 85 p.)
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