Documents  Perfectionnement professionnel | enregistrements trouvés : 49

Ouvrage qui comporte trois parties. La première, "Les fondements du savoir-faire", explique un certain nombre de connaissances reliées à l'enseignement des mathématiques. La deuxième, "Réfléchir et raisonner", fait découvrir la matière aux adultes en la leur proposant sous forme de problèmes. La dernière, "Outils complémentaires", suggère documents et matériel de formation et fournit des explications sur leurs possibilités et leurs limites. (Tiré de la présentation)

Cahier spécial qui présente les témoignages de plusieurs apprenants et apprenantes en alphabétisation, dont celui de Sylvie Boudreau, récipiendaire du 3e prix de la Francophonie en alphabétisation. On y trouve également quelques articles: Alphabétiser : une profession qui s'apprend; Des mots pour qui n'a jamais quitté la mer; La Société canadienne des postes et l'alphabétisation.

Cet outil de perfectionnement professionnel vous aidera à faire le suivi de vos compétences essentielles. Vous pouvez consigner dans votre Passeport les compétences que vous maîtrisez et celles que vous devez améliorer. Il s'agit d'un document de format portable qui peut être modifié et mis à jour de façon régulière. Les compétences essentielles sont les compétences nécessaires pour apprendre, travailler et vivre. Elles sont à la base de l'apprentissage de toutes les autres compétences. Les compétences essentielles sont : lecture, travail d'équipe, utilisation de documents, capacité de raisonnement, calcul, informatique, rédaction, formation continue, communication orale. - Tiré du doc.

Cette recherche-action, dirigée par le Centre d'apprentissage et de perfectionnement (CAP), vise le renouvellement des pratiques andragogiques de l'organisme en regard de la baisse de motivation de sa clientèle et des nouvelles exigences du programme Alphabétisation et de formation de base (AFB). de l'Ontario. Ce projet a été l'occasion d'expérimenter avec les formatrices de l'organisme de nouvelles démarches de développement professionnel afin notamment d'adapter leurs pratiques actuelles aux barrières à l'apprentissage des apprenants et des apprenantes en alphabétisation